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田小芬对“国学″的新定义/田小芬整体幸福心理学常识分享
从定义入手是学习的方便法门，也是我写书的方便法门。一句话来给“国学"下个定义你会怎么说？国学的核心内容是什么？你又如何回答
2025-01-22
3731 33 2其它为什么越来越多的青少年出现心理问题？/田小芬的回答与很多有名专家的回答不同
为什么越来越多的青少年出现心理方面的问题？我刚刚刷到一个视频，在讨论为什么越来越多的青少年出现心理问题，我没有看完整个视
2025-01-13
2836 16 2其它教育改革的正确方向/田小芬整体幸福心理学者关于教育改革的提议
爱，是根治教育问题的终极方案，所以，教育改革要朝爱的教育方向去改革，包括:教材的优化更符合学生年龄的认知水平和兴趣，要更贴
2025-01-12
2996 30 1其它人工智能对田小芬整体幸福心理学观点之一“读万卷书行万里路，不如读懂幸福规律走自己的路"的评价
“读万卷书，行万里路″，有人理解为“要博览群书″，也有人理解为“读万卷书，不如行万里路，要多多走出去旅游旅游″，而我却提
2025-01-11
2864 22 1其它价值和意义大到无法说清楚的理论体系/什么是田小芬整体幸福心理学理论体系？
我的近期目标是写一本书，详细介绍田小芬整体幸福心理学理论体系的理论和应用，通常会从定义开始，但是这个定义太难下了，所以我
2025-01-10
2991 30 0其它一句话来概括做人的道理/田小芬的回答比人工智能和圣 人的回答更简单、通俗、接地气，更可操作
“学的多，有用的少\"是大多数人的生命状态，这是我的观点。比如，很多人在讲《道德经》、讲《易经》、讲《大学》、讲《论语》、讲
2025-01-10
9081 52 7其它人工智能对《为什么要学习》这首小学班风建设文化歌的评价/田小芬整体幸福心理学理论体系的应用
最近比较大的收获就是创作了两首班风建设文化歌，第一首是《我是好学生》，今天早上灵感一来而创作的《为什么要学习》，下面是人
2025-01-04
2917 26 0其它田小芬首提的人生三重境界:用田小芬整体幸福心理学理论看人生境界
索取，自足，奉献，是我用田小芬整体幸福心理学理论体系，在前一篇文章“学的太多，有用的太少\"里首次提出来的，因为那篇文章太长
2025-01-03
5934 32 14其它学的多，有用的少:田小芬讲《道德经》比人工智能讲的简单实用多了，比如讲“道生一、一生二、二生三"
“学的太多，有用的太少！"，是很多人的生命现状。刚刷到一个视频，讲负阴而抱阳:于我看，这位老师也没有讲透《道得经》负阴而抱
2025-01-02
9237 95 2其它少年也可以立德→立功→立言/田小芬整体幸福心理学理论体系的应用
“少年也可以立德，立功，立言″是刚刚涌上我心头的话，然后，我上网查，这“立德、立功、立言″是谁说的，它的意义是什么？得到
2024-12-29
2103 16 0其它
