- 全部文章
-
深究“四课型”模式,提高教学质量——文留镇后草场小学数学“四课型”达标暨听评课活动
为进一步规范课堂教学行为,不进课堂教学模式构建工作的持续发展,提升教师设计教学能力、实施课堂能力、评价课堂能力、分层作业
2024-03-22
469 2 0其它
为进一步规范课堂教学行为,不进课堂教学模式构建工作的持续发展,提升教师设计教学能力、实施课堂能力、评价课堂能力、分层作业
2024-03-22
该文集暂无内容