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《有力的师幼互动》读书实践与感悟（四）——尹集镇中心幼儿园好书共读活动
在第一步到场观察幼儿正在做的事情，第二步与幼儿建立联系后，就到了第三步，拓展幼儿的学习。整个的步骤，好像是观察儿童－理解
2025-04-09
416 2 0其他杨玉霞2025年度教师个人专业发展规划
规划时间：2025年2月——2026年1月，1.专业素养：树立终身学习的理念，学习幼儿园教育理论，掌握最新的教育理念和方法，了解不
2025-04-01
82 0 0其他游戏后集体谈话实践与反思——赴杨屯镇中心幼儿园名师帮扶送教活动
幼儿游戏视频（扫描二维码可见）谈话视频（扫描二维码可见）考虑到帮扶活动是针对不熟悉的幼儿，所以经过反复思考，我首先确定了
2025-03-31
532 3 0其他《有力的师幼互动》读书实践与感悟（三）——尹集镇中心幼儿园好书共读活动
近期我阅读了书中与幼儿联系的七种策略中的后四条。策略四：让互动适合幼儿的个性化特点，这个策略是在提醒我们关注每一个幼儿个
2025-03-29
385 2 0其他小佳的游戏和游戏中的小佳——尹集镇中心幼儿园小一班户外综合二区长线游戏观察记录
由于这学期我是进入新单位，对幼儿十分不熟悉，在进行游戏观察之前，我曾进班先熟悉幼儿，也在带班教师的口中了解了关于个别幼儿
2025-03-19
1582 10 0其他《有力的师幼互动》读书实践与感悟（二）——尹集镇中心幼儿园好书共读活动
在实施了第一步到场后，就可以准备实施第二步——与幼儿建立联系，并发起有力的互动。与幼儿建立联系，是指观察到幼儿的所行、所
2025-03-15
1304 8 0其他《有力的师幼互动》读书实践与感悟——尹集镇中心幼儿园好书共读活动
近几周，忙着适应新环境、新同事、新角色，但内心最渴望的还是到一线、到班级、到孩子们身边去。忙碌的同时也很踌躇，该怎样进入
2025-03-06
782 8 0其他【幼小衔接，我们在行动】姜店镇中心幼儿园幼小衔接活动汇总
在幼儿一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段，小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着
2024-12-10
617 4 0其他高唐县姜店镇中心幼儿园游戏活动开展与教研活动工作汇报
2024年6月我园组织教师学习华爱华教授《关于绘画表征与倾听的若干问题》现场答疑解惑，学习后，组织教师进行班内表征倾听分享活动
2024-11-25
195 2 0其他
