实践促成长，精彩“数”不尽 ——菊隆中学数学组“测量旗杆的高度”综合实践活动

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是行走的课堂，当书本知识与现实体验结合，就会变得鲜活而有

2024-12-09

聚焦新教材，赋能新教学 ——基于新课标下提升青年教师过程性评价能力的实践研究

　　为提高庆元县年青教师研究课堂能力，利用七年级新教材为契机，在“三新”背景下结合“基于新课标下提升

2024-10-23

落实过程性评价，促进教学评一体化

　　为提高庆元县年青教师研究课堂能力，利用教学评价功能提升课堂教学效率，同时运用新课标理念指导课堂教

2024-05-31

“同”展风采，“异”彰巧思，“教”以成长，“研”以奋进——菊隆中学八年级数学组同课异构活动

为提高教学质量、探索教学创新，菊隆中学八年级数学组开展了“同课异构”主题教研活动。此项活动旨在通过教师们运用不同的教学方

2024-05-08

新思维，新形式，新方向——“基于数据下的数学教学评价”活动

　　为更好的深化学习初中数学新课标，运用新课标理念指导课堂教学，提高初中数学的教育教学质量。同时促进

2023-12-08

研学研教，知行合一 ——记丽水教育提质行动初中数学学科培训第四天

　　为加强我市初中数学学科团队建设，进一步提升数学教师专业水平，7月27日，丽水教育提质培训第四天活

2023-07-27

以题启思，以题促研—— 庆元县举办初中数学命题（说题）比赛

　　为推动学科教学研究与改革，加强教师对习题的研究，提升课堂教学有效性及促进教师专业化发展，庆元县教

2022-10-26

实践先行，技术赋能教育———菊隆中学语文数学组信息工程2.0第一次线下培训

　　“教育信息化是教育现代化的重要特征。”为贯彻落实菊隆中学信息提升工程2.0指示要求，提升语文、数

2022-04-12

同课巧设计，异构显匠心

如果说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么“一千个教师就有一千种课堂”。为进一步立足课堂抓常规，提

2022-03-29

敲“项目化学习”之门，行“项目化教学”之路——庆元县中学数学学科项目化教学研讨活动

　　大道如砥，星火燎原。为更好地推进项目化学习，切实提升教师项目设计能力，充分贯彻“双减精神”，9月

2021-09-24