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大班上五次二语言《妙妙和喵喵的信》反思
1.情境运用。整个活动都围绕一条主线“信”。从妙妙给喵喵写的信,我们集体解读信,首次介绍读信的顺序和写信的要素,尝试读信—
2023-10-10
1195 4 0其它4.7硫寺 刘霞园长《游戏 学习 发展》
规程、刚要、指南、评估指南都指出游戏的重要性,以游戏为基本活动。3-6幼儿学习的方式亲身体验、动手操作。具体形象思维—抽象逻
2023-04-07
2996 39 0其它奇思妙想,巧手童心——高唐县金城幼儿园玩教具评比活动
必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来,才能满足玩的欲望。玩固然重要,玩具更为重要。——陈鹤琴,如果说游戏是幼儿的生活,那
2023-04-03
504 6 0其它2023.3.26青岛第二天上午
玩具柜下面最好都有轮子(举例,积木区)可移动可组合(收纳柜的问题)尽量满足这些功能区,五大领域都包含其中,整合+个体差异发
2023-03-26
1239 15 0其它2023.3.25青岛第一天下午
“安吉游戏”理念下的教师专业发展,1.不能急于求成,慢工出细活。2.让老师们认同、喜欢,才能扎实做下去。对老师的考核,写记录
2023-03-25
1294 15 0其它2023.3.25青岛第一天上午
4.比如小班的孩子滑滑梯,体验游戏过程,不受评价制约,6.同伴间有冲突,但是很短暂,身心愉悦,拿着六标准来看,做到了,就是真
2023-03-25
430 6 0其它2023.3.25青岛第一天上午
4.比如小班的孩子滑滑梯,体验游戏过程,不受评价制约,6.同伴间有冲突,但是很短暂,身心愉悦,拿着六标准来看,做到了,就是真
2023-03-25
1216 14 0其它