基于自然的生成课程工作坊 第三天

二、理解和促进儿童的有效学习特征，三、从有效的学习到精彩的学习，一、什么是有效的教与学？有效的滋养的回应性的教学实践和互

2023-04-12

基于自然的生成课程工作坊 — 第二天

基于自然的生成课程工作坊第二天，分享人：陈欢博士，凡事自然的东西都是缓慢的。如何计划自然生成课程？I OB/室内户外园外指标帮

2023-04-12

成都日顿社学习记录—基于自然的生成课程 分享人：陈欢博士

阳光☀️洒满日敦社，💐鲜花浸入心脾，是充满阳光和希望的一天！精心准备的环境，让人身心愉悦。文化和内涵，满心的期待走进，走近

2023-04-11

创建充满关爱的学习共同体—小班组专场家长沙龙

家长：真实感官体验感受提升认知激发潜能解决问题，2、你们觉得孩子的教育在未来有什么作用？家长：解决问题的能力动手实践运用创

2022-11-15

瑞吉欧 —师幼互动

5.反思—分析儿童（高楼有几层）6.放手—顺应儿童（案例从垃圾到展览）7.等待—期许儿童（套圈搭坦克的男孩）8.合作—同谋儿童，

2022-08-18

自然生态教育～～蒲公英学习小组活动记录之自然名片

1、由组员的清点延伸到团队意识的建立，2、齐唱国歌，听完国歌之后有什么感觉？人生的思考，为什么会来到这里？身边的小伙伴，一

2021-07-30

开放性材料的深度探究理念与实施

儿童如何熟练运用开放性材料呢？案例：如何让纸立起来，开展创作。每个孩子都不一样。蜗牛棒棒糖房子钢琴。。。当年做这些动作时

2021-04-21

主动探究式项目教学理念工作坊

清早起床，发现我们把长沙的雨也带到了珠海。园所环境，艺术展，笔记本，名字贴，还有精心准备的小礼物！🎁，分组制作海报，主动探

2021-04-17

20个经典效应

2020-04-12

疫情后中国幼教的反思与创新发展

脚踏实地罗素~智慧与道德(事实与爱)教育应该怎样去变革？坚持儿童本位的教育。社会及未来:创新独立自主，理解尊重包容。文化内涵

2020-04-10