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- 核心素养背景下小学数学高年级建模
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说题解意，“数”说精彩——《核心素养背景下小学数学高年级建模教学创新的研究》的实践活动
“学数学不如做数学，做数学不如说数学”，这句话很好地诠释了数学思维表达能力在数学教学中的重要性。语言是思维的再现，数学语
2020-12-03
281 3 0其它《核心素养背景下小学数学高年级建模教学创新的研究》课题研讨活动———我是小小设计师
数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，
2020-08-11
147 1 0其它《核心素养背景下小学数学高年级建模教学创新的研究》的课题研讨
教育是培养人的社会活动。教学是教师的教和学生的学共同形成的活动，因而教学活动的复杂性引起了教学模式的复杂多样性，我们应从
2020-08-11
116 3 0其它“党旗飘扬 军魂闪耀" 一萍师附小2020年8月主题党日活动
为了庆祝中国人民解放军建军93周年，弘扬人民军队的红色优良传统，大力弘扬爱国主义精神。根据市委组织部的活动建议，2020年8月7
2020-08-09
827 10 0其它“展思维导图，绘智慧之花”————《核心素养背景下小学数学高年级建模教学创新的研究》的实践活动
数学建模思想是在教育活动中出现的一种新型的教育模式，建模思想能满足新课程改革和发展的需要，简化高难度的数学知识，让学生在
2020-05-11
654 0 0其它“数”说疫情 我是小小统计员 —— 萍师附小三年级数学建模教学创新实践活动纪实
新课改的推行，让教学模式和方法得到了优化和完善。但是在小学数学教学过程中，建模教育仍多停留在应试的技巧性教学层面，部分教
2020-05-07
690 1 0其它停课不停学之数学剪贴画——-《核心素养背景下小学数学高年级建模教学创新研究》数学实践活动
数学新课程标准提出：在教学中，应注重与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作、推理等活动中，获得对简单几何体和平面图形的
2020-03-18
382 0 0其他“学起于思，思源于疑”———个性化问题单助预习，《核心素养背景下小学数学高年级建模的教学创新》实践活动研究
数学建模被运用到小学数学的教学当中，主要目的是为了简化高难度的数学知识，让学生在学习数学知识的同时，增强对这门学科的认知
2020-01-18
90 0 0其它学习反思成长——观摩学习萍乡市2019年度省教育规划课题结项现场答辩会之点滴收获（副本）
2019年12月26日，江西省萍乡市规划课题现场答辩会在萍乡二中隆重的拉开了帷幕。会场外阴雨绵绵，寒风习习，会场内却温暖如春，气
2019-12-31
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