依托立体阅读课程 提升学生阅读素养----李国惊（成都市沙堰小学）

1.引进立体阅读课程，科学构建以“阅读”推进学校综合发展的体系。2.专家到校指导，学校发展、教师发展、学生发展，研判知晓。3.

2019-11-19

【我爱读写】童·趣------9月23日“画中有话”欣赏

我感冒发烧了，很多人都围着我转，这是难过的一天，也是充满爱的一天啊!（杨越兮）我们去了爸爸朋友家，院子很大，很多蝴蝶飞来飞

2019-09-23

班级文化建设漫谈

利用和创设班级的精神氛围、文化制度、环境熏陶，逐步在班级内形成独特的价值观，共同的思维行为准则。二、班级文化建设目标，营

2019-08-23

我的班级管理（黄老师太优秀!感觉有思政课老师当班主任好幸福!）

一、相信自己，熟悉流程，创新工作，二、先声夺人，迅速树立学生对学校、老师、学习的信心，三、凝聚人心，培养班级荣誉感，营造

2019-08-22

如何规划自己的教育人生

我们面临着怎样的生长状态？案例分析，审视自己，作为教师，我该怎么办？做教师做得好的人，是因为爱这份职业。人生存的基本需要

2019-08-22

课题研究是形影不离的职业伴侣

一、课题研究是生长智慧的一门艺术，教师经历的天然积累不足以成长，有探索的研究让职业生命绽放异彩。模仿名师的课无法成功复制

2019-08-21

小学教师备课上课工作的落实与创新

目前，教师备课要解决三个问题：一是被动备课，二是低效无效备课，三是备课水平不高。问题解决：变要我备课为我要备课（思想），

2019-08-21

爱阅读的老师，你最美

今天下午，聊聊教师阅读与教师成长的话题。阅读，是成长的重要途径。不读书的老师，教学缺乏活力。不读书的老师，更无法带领学生

2019-08-20

做一个有温度的老师----研修散记（8.20）

这次选择与改变，意味着我又有了新的机会，新的学习机会，新的实践机会，新的成长机会。和众多刚走出大学校门的“同学”一起，感

2019-08-20

吴勇【精准作文教学】----动作描写课例

7月22日上午【第二场】：吴勇----动作描写（小学写作基本训练系统）1.薯片图：（学习感知）要把薯片吃饭嘴里，有哪些动作？（1）

2019-07-22