张华华2024寒假 共读一本好书

启发教师、管理者、家长等思考如何支持积极的、有意义的学习，从而在复杂多变的世界中努力培养孩子的好奇心，启发他们的智慧，增

2024-02-22

小图形，大创意

观察目的：运用几何图形拼插不同的物体，区域游戏开始，小西瓜静悄悄的坐在了益智区，拿出几何图形的玩具，首先用黄色的菱形◇拼

2024-01-21

彩虹色的轨道与游泳池

观察目的：低结构材料投入后幼儿的使用及其专注力，区域游戏开始了，依依、麦芽、崽崽来到了益智区。依依：我们要什么呀？麦芽：

2024-01-09

冰冻花与破冰行动

观察对象：糖豆田源金宝靖烨白璐，观察目的：能否用不同的材料游戏，●制冰前的计划:怎样制作？用什么做？孩子们七嘴八舌的讨论开

2024-01-05

漂亮的雪人

观察目的：幼儿能否用多种材料进行创作，制作中的专注力、创作力、审美力，橙子、团团、米娅高兴的说着这首儿歌。小雪人，白又胖

2024-01-02

不一样的桥

观察目的：低结构材料的投放对幼儿游戏活动的提升与发展，文哲和祖儿高兴都拿起纸筒、纸板准备搭建一做桥。文哲首先拿出了纸筒，

2023-12-24

水上造房子

观察目的：低结构材料投入后幼儿的使用及其专注力，区域游戏时，文哲来到了科学区，用水盆接来水放在地上，开始探索物体的沉浮。

2023-12-16

盖高楼

户外游戏开始了，崽崽在数字纸箱、小车、波波球、奶酪等跟前全部转了一圈，最后选择了数字纸箱。首先，在最下面摆了5个纸箱，然后

2023-12-07

稻草人和钻石雪花

区域活动一开始，球球小朋友就直奔美工区，只见他从柜子里拿出了绿色和蓝色粘土，搓了长长的细条，不一会儿看见他摆放出了一个造

2023-12-02

海底捞火锅店

幼儿园的课程生成来源于幼儿，教师发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。同时，幼儿的

2023-11-25