朗读策略

一运用标点符号，二抓住词语，三，联系插图，四，活用句式，五借助动作演读，六紧扣中心句促读，参加完“活

2025-01-02

思政课教学中的关系与着力点：构建有效教学体系

思政课教学中的关系与着力点：构建有效教学体系摘要：本文旨在深入探讨思政课教学中三个重要关系，即学和用

2024-12-06

思政课教学困境突围：创新方法与策略探讨

学生最烦讲道理，那么我们怎么讲？讲透？讲活？谈何容易？小学、初中、高中、大学，讲到什么程度算讲透，怎

2024-12-06

《小猪教室》教育启示

《小猪教室》的教育启示《小猪教室》从教育视角出发，为我们呈现了一堂别开生面且意义深远的教育实践课，其

2024-12-05

小学道德与法治教材优化课程结构解决三重割裂问题的有效性分析

小学道德与法治教材优化课程结构解决三重割裂问题的有效性分析摘要：本文以小学道德与法治教材为例，深入探

2024-12-05

低年级习近平读本教学：启蒙与成长的深度融合

低年级习近平读本教学：启蒙与成长的深度融合摘要：本文基于低年级习近平读本相关讲座培训内容，深入探讨了

2024-12-04

大中小学思政课一体化：困境剖析与破茧之策

摘要：本文深入探讨大中小学思政课一体化进程中面临的教学目标衔接、教学内容整合、教学方法连贯、评价体系

2024-12-04

大中小学思政一体化骨干教师培训的实践探索与思考

摘要：本文基于参加大中小学思政一体化骨干教师提升培训的经历，阐述了此次培训对解决当前思政各学段相互割

2024-12-04

不同学段，不同策略

那么，不同学段的，大中小学思政一体化议题的模块下，我们应该怎么教？一、小学阶段教学策略（一）教学内容

2024-12-04

对比异同

五年级道德与法治《百年追梦，复兴中华》。初三道德与法治《我们的梦想》。高一政治《实现中华民族伟大复兴

2024-12-04