🌸陌上花🌸的美篇

要用原来的点状思维，转成线状思维，所有老师要认知升级，系统提升。守住教育的本质，走好读懂教材的第一步。看一课看整个单元，

2019-09-20

遇见——重庆市科研骨干教师培养对象培训第25日研修侧记

“就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒。”，在这里，我们有了一次次遇见。遇见晨曦和笑脸，我们踏

2018-11-06

龙城金陵一江边 天下文枢修教研

一一铜梁区中小学教研员高级研修班第五日研修记，参观访学，上午9:00，在铜梁区教育考试中心张晓利主任的带领下，我们走进南京市

2018-07-15

王纬虹｜课题研究怎么做

五、创新性：突破，体制，机制，方法，实践：国内外研究过什么智慧的老师先看别人怎么做，文献研究是重点，要花大力气查阅，优秀

2018-05-30

重庆小语扬帆正当时

我想请工作人员同步放一条小片子，今天的主题，回归前段时间的赛课，寻找方向的思考和方法的支撑。虽然是5.24，但是我们以爱的名

2018-05-24

董晓宇老师｜

2018-05-16

王小毅老师｜点评两堂阅读课

低段阅读课第一课时，我们不能一晃而过，实实在在教，扎扎实实学。所以设定了以上目标：今天我边听边记下了这些：识字，学词，是

2018-05-16

统编教科书培训｜伍新春老师《阅读策略的价值与实施》

2018-05-10

统编教科书培训｜温儒敏老师《读书为要：如何用好统编语文教材》

教材可以质疑的，改动的，所以希望听到老师们使用的意见。观点：读书为要，这些年很多改革，创新，一波未平一波又起，改革的姿态

2018-05-10

统编教科书培训｜徐轶老师讲座《三年级编排思路与内容解析》

为什么要交流新鲜感的词，就是要让学生习惯边阅读边记录。“你是用什么方法”是一种回顾，并不是让学生理解意思。“凌乱”理解的

2018-05-09