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东关小学“生本课堂下深度的教和学与信息技术的整合的实践研究”课题组作业设计案例13：寒假作业超市
这是“双减”后的第一个寒假，如何设计一个让孩子感觉既有年味、又有数学味的虎年“大礼包”作业呢？我校郑亚惠名师工作“生本课
2022-01-24
219 7 0其它东关小学“生本课堂下深度的教和学与信息技术融合的实践研究”课题组学生实践作业33：我的错题整理与分析！
双减”之下，疫情当前，我们“停课不停学”。为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以生
2022-01-03
510 21 0其它东关小学“生本课堂下深度的教和学与信息技术融合的实践研究”课题组学生实践作业30：用思维导图来复习（二）！
双减”之下，疫情当前，我们“停课不停学”。为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以生
2021-12-26
490 13 0其它东关小学“生本课堂下深度的教和学与信息技术融合的实践研究”课题组学生实践作业29：用思维导图来复习（一）！
“双减”之下，疫情当前，我们“停课不停学”。为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以
2021-12-26
742 19 0其它东关小学“生本课堂下深度的教和学与信息技术融合的实践研究”课题组学生实践作业28：数学益智游戏一起来做！
“双减”之下，为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以生为本，深度学习”课题组将开展
2021-12-01
188 7 0其它“生本课堂下深度的教和学与信息技术的整合”课题组每日学生作业设计案例12
“双减”之下，一些关于小学生的作业数量多、作业内容枯燥重复、作业内容不能有效匹配课程改革内涵等问题，成为当前教师极待研究
2021-12-01
153 4 0其它“生本课堂下深度的教和学与信息技术的整合”课题组每日学生作业设计案例3
“双减”之下，一些关于小学生的作业数量多、作业内容枯燥重复、作业内容不能有效匹配课程改革内涵等问题，成为当前教师极待研究
2021-11-07
290 8 0其它“以生为本，深度学习”课题组每日作业设计案例1：
“双减”之下，一些关于小学生的作业数量多、作业内容枯燥重复、作业内容不能有效匹配课程改革内涵等问题，成为当前教师极待研究
2021-11-06
421 7 0其它东关小学“以生为本，深度学习”课题组学生实践作业16：复杂的分数问题我来讲！
“双减”之下，为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以生为本，深度学习”课题组将开展
2021-10-08
182 5 0其它东关小学“以生为本，深度学习”课题组学生实践作业15：稍复杂的分数问题我来讲！
“双减”之下，为鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，我校郑亚惠名师工作室“以生为本，深度学习”课题组将开展
2021-10-08
272 6 0其它
