科学领域优质课培训

2024-04-24

工欲善其事，必先利其器观察读懂幼儿是幼儿教师的基本功

案例写得很仔细，能够很清晰的看到孩子的发展水平。观察记录对教师的基本要求，观察记录分析角度，看案例:《别让水平蒙住了眼》，

2023-12-26

游戏中的观察、评价与支持

提问:你们听了这两个案例有什么感受？如何判断孩子是否在玩游戏？通过这些特点判断孩子是否在游戏，游戏的分类，儿童的支持理论《

2023-12-26

幼小衔接

2023-11-28

一日活动中的教与学

关于儿童“学的质量”的五个观测维度，集体教学中的教与学，目标设定，案例:目标设定存在的问题，分不清三维目标，目标定位低，重

2022-11-23

巧用家长资源助推课程建设

家长资源对幼儿园课程建设的意义，家长参与课程建设的现状，家长在课程中的参与本次，巧用家长资源，助推幼儿园课程建设的策略，

2022-11-23

幼儿园发现规划制定与实施

十四五中长期规划，学前教育高质量发现是我们的目标。我们要知道自己的使命。培养什么样的人？怎样培养？赋予孩子什么样的能力？

2022-11-19

幼儿园环境创设与教师支持策略

纲要指出幼儿园环境是重要的教育资源，幼儿园环境分为:户外环境特点:1.儿童性:儿童参与设计，征求孩子的。2.挑战性:具有冒险的、

2022-11-19

基于幼儿视觉的幼儿园主题课程

幼儿做的事情是“观察、探索”，教师是支持和引导。儿童在前，教师在后。怎样以儿童为中心？做课程要先学会做“微课程”。如:小班

2022-11-19

幼儿园课程审议——戴老师

我们的对象是幼儿，要选择适合幼儿的活动，事宜每个年龄段的特点，课程的主题从教材而来；根据生活来确定主题；审议内容要少

2022-04-26