教师有效科研策略和方法 北京师范大学 杨润勇 学习笔记 2021.4.9

要成为教育家三条：热爱教育，长期一线，懂得教育规律。提炼教育主张：来源实践，实践和理论的结合点。要掌握更多教育信息，听并

2021-04-09

尹赛丽名师工作室“学习交流活动”

基于“深度学习”理论下，“提供单元整体教学的具体可行路径”是我们课题组研究的一个重点，平时大家在实践反思过程中也在不断学

2020-06-28

尹赛丽名师工作室“课例赏析”活动纪实

6月21日上午8点30，工作室全体成员齐聚尹赛丽名师工作室，共同对王宁老师执教的二年级下册《克和千克》一课进行研讨。《克和千克

2020-06-22

课题引领成长，教研引领实践——尹赛丽名师工作室课题专题研讨活动纪实

6月14日上午8:30，我们工作室的所有成员集中在一起，针对《小学数学单元整体教学的实践研究》这一课题，进行了认真的讨论。我们先

2020-06-15

尹赛丽名师工作室“课例赏析”活动纪实

6月10日下午3点，工作室全体成员通过钉钉平台共同对顾志能老师执教的《认识更大的计数单位》一课进行学习和研讨。首先，顾老师带

2020-06-10

尹赛丽名师工作室“课例赏析”活动纪实

5月16日上午8点半，工作室全体成员通过钉钉平台共同对名师黄爱华老师执教的《认识三角形》一课进行学习和研讨。黄爱华老师，“大

2020-05-19

尹赛丽工作室网络研修活动纪实

5月13日，指向核心素养的小学数学教学行动研究第三期主题教研活动“如何培养学生的度量意识”如期举行了。中午大家也顾不上睡意袭

2020-05-15

尹赛丽名师工作室“读书交流”活动纪实

“欲求教书好，先做读书人”，作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求，才能以渊博的

2020-05-05

尹赛丽工作室“停课不停研 听评课”活动纪实

每学期工作室都会举行听评课活动，虽然现在还处于疫情期间，不能像之前那样齐聚教室进行听评课活动，我们在4月22日通过钉钉直播听

2020-04-22

尹赛丽名师工作室“课例赏析”活动纪实

4月15日工作室全体成员围绕“统计与概率”领域中“数据分析观念”进行线上课例的学习、研讨。首先我们一起观看了吴正宪老师执教的

2020-04-18