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借助思维导图 落实语文要素——思维导图工作室第11组教学研讨课
在语文教学中，对学生的思维训练不是固定格式的，只有鼓励学生大胆地，多角度地思考，才能使学生的思维方式得到创新，提升语文教
2023-04-08
465 6 0其它【第十六期】彩虹桥之旅🌈 诉说美好心愿——三明十二中一（2）班《彩虹》仿写
《彩虹》是一篇富有情趣的散文，作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路
2023-04-02
498 7 0其它【第十五期】快乐无处不在——三明十二中一（2）班《怎么都快乐》仿写
《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到
2023-03-15
574 2 1其它【第十四期】绘画多彩太阳 播撒美好愿望——三明十二中一（2）班《四个太阳》仿写
《四个太阳》是小学语文一年级下册课文单元的第四篇课文。这是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为
2023-03-05
1212 18 0其它【第十三期】世界那么大，我多想去看看——三明十二中一（2）班《我多想去看看》仿写
“叶圣陶老先生说：＂语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”，叶老的话有三个要
2023-02-28
1899 23 1其他【第十二期】 在春天里播下“语言”的种子——三明十二中一（2）《谁和谁好》仿写
《谁和谁好》，这首儿歌用巧妙的语言描写了“藤”和“瓜”、“蜜蜂”和“花”、“白云”和“风”、“我和同学”的亲密关系，生动
2023-02-22
1731 20 0其他【第十一期】探寻中华姓氏文化之旅——三明十二中一（2）班《姓氏歌》仿写
部编版小学语文一年级下册识字二《姓氏歌》，是根据传统的蒙学读物《百家姓》编写的，这篇韵语识字，将一些常用的姓氏寓于朗朗上
2023-02-20
1894 23 0其它【第十期】“语”你“兔”飞猛进 属你最“兔”出——三明十二中一（2）班学生作品
一幅幅精彩纷呈的作品描绘了孩子们美好幸福生活的画面，把中国传统文化体现得淋漓尽致。让我们留存美好，一起驻足欣赏孩子们的精
2023-02-11
1073 8 0其它【第九期】关注语言表达特点，学习积累词语搭配——三明十二中一（2）班《项链》读写
《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝
2022-12-17
1997 21 0其它【第八期】冬日里的小画家——三明十二中一（2）《雪地里的小画家》仿写
《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，本课以诗歌的形式不但形象地描述了四种动物爪蹄的形状和青蛙冬眠的特
2022-12-12
1998 25 0其它
