三年级七班收纳整理课程总结

没有哪个老师愿意看到教室里桌椅东倒西歪、书本文具散落一地。没有哪个家长愿意看到自家小朋友每天丢三落四。可是又有哪个活泼可

2024-01-11

育人无痕 花开有声 ——三年级七班班主任工作总结

岁月不居，时光如流，不知不觉我和我的孩子们在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有很多意料之外的情理之中，收获和遗

2024-01-10

《不抱怨的世界》感悟二

1.只要你专注于绝对客观的事实，就不会有自我中心的问题。很多时候，我们处理问题都会带着情绪，因为既然是“问题”，就表明不是

2024-01-04

“生产商”和“消费者”

《不抱怨的世界》这本书中，对下面的两段话特别有感触:“你的头脑是生产商，而你的嘴巴是消费者。生产商制造消极思想，而消费者在

2024-01-03

欧阳嘉镁老师讲座《小星星也能亮晶——积分评价为班级赋能》感悟

聆听了欧阳嘉镁老师的讲座《小星星也能亮晶——积分评价为班级赋能》，很实用，很多值得借鉴的方法。印象最深的话:多把衡量的尺子

2024-01-01

焦光丽《13年，谢谢你》讲座感悟

聆听了焦光丽老师《13年，谢谢你》的讲座。毕业13年，考上名校研究生的学生来看望他们的小学老师，感恩老师当年对自己的不放弃和

2023-12-31

陈晓煌《心育育人 赋能成长》讲座感悟

聆听了陈老师的讲座，收获很多。心育——用心法育人，心育：以爱润色，情感链接，1.以爱润色、心法育人按需供应，投其所好，2.建

2023-12-31

齐崇《以特色体验活动促进班级群体价值观形成》讲座感悟

齐老师以师生活动为中心，让学生在活动中体验、丰富、进步和成长，践行了陶行知教育思想精髓中的生活教育理论:生活即教育,社会即

2023-12-31

《孩子，把你的手给我——与孩子实现真正有效沟通的方法》

《孩子，把你的手给我——与孩子实现真正有效沟通的方法》，这本书让我认识到什么是有效沟通，如何达到沟通的目的，而不是以耗尽

2023-12-14

愤怒的力量

情绪是一种客观体验，人类天生的情感，事实上并无好坏之分。但坏情绪经常会影响我们的身心健康，触动我们的神经反应，所以大多时

2023-12-10