听课评课，共促成长——低年级数学组听评课活动

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”——《学记》，为进一步提高教育教

2020-12-24

互听、互评、共成长——低年级数学组听评课活动

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”——《学记》，为进一步提高教育教

2019-12-06

总结反思，共同提升——低年级数学组期中考试分析总结

期中考试已经圆满结束，为了总结经验，查找不足，我们低年级数学组于周三下午进行了“期中考试分析总结”的教研活动。低年级全体

2019-04-24

“智善课堂”之青年教师读书分享

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为了进一步提升教师的专业素养，丰富教师的文化生活，我校“智善课堂——青年教师读书分享

2019-04-04

同教研，共进步——如何对学生进行针对性辅导

为了使“不同的学生在数学上得到不同的发展”，低年级数学组老师于12月12日下午进行了一次关于“如何对学生进行针对性辅导”的教

2018-12-13

用好新教材，上好科学课

8月7日，我有幸参加了“2018年度山东省小学科学新教材备课研讨会”。本次研讨会对青岛版六三学制和五四学制的小学二年级《科学》

2018-08-11

巧用思维导图，点亮课堂教学——小学英语思维导图课堂教学培训

4月20日我有幸参加了由德州思维导图研发俱乐部举办，由宁津县第一实验小学承办的小学英语思维导图课堂教学培训，使我对思维导图在

2018-04-21