第十一课 尊重你，尊重我。

马斯洛的需求层次理论认为，每个人都有尊重的需要(在生理需要、安全需要、归属和爱的需要之上是尊重的需要

2022-06-03

第十二课 客观看待评价

课程主旨：帮助孩子更客观，更积极的看待负面评价。生活中孩子会担心，别人会不会觉得我表现的不好？会不会

2022-06-01

第 12课客观看待评价

课程主旨：帮助孩子更客观，更积极的看待负面评价。有些孩子不愿意表现，其中一个原因可能是在意别人对自己

2022-05-31

第10课信任之旅

信任是人际沟通中的重要一环。只有建立在彼此信任的基础上沟通才能是有效的沟通。一个值得信任的人能获得更

2022-05-30

第十一课 和而不同

亲爱的家长：您好！本节课的主旨是——人际间的求同存异。3－7岁的儿童处于心理学家皮亚杰所说的“前运算

2022-05-27

第9课 放松帮帮忙

亲爱的家长：您好！本节课的主旨是——焦虑和放松对注意力的影响。紧张的情绪不利于注意力集中和能力的发挥

2022-05-26

第12课 我能理解你

同理心指一个人能够站在他人的角度考虑问题（观点采择），能够感受他人的感受（共情）。研究表明，即使学龄

2022-05-26

第十一课 和而不同

亲爱的家长：您好！本节课的主旨是——人际间的求同存异。3－7岁的儿童处于心理学家皮亚杰所说的“前运算

2022-05-25

第 12课 “我能理解你” —— 同理心的养成

同理心指一个人能够站在他人的角度考虑问题（观点采择），能够感受他人的感受（共情）。研究表明，即使学龄

2022-05-23

第10课

当我们有计划、有目标的去完成任务，并在完成任务时仔细和检查时，能够帮助我们更好的完成任务，提升我们做

2022-05-20