一本书读懂王安忆，第二天

昨天我开始读王安忆的作品，仿佛踏入了一位细腻观察者的世界。今天，当我翻开书的下一页，感觉像是与一位老友继续未完的对话。王

2024-12-21

纪律的教育学意义

纪律，是探讨个人价值取向、努力方向与人生原则的重要途径。它不仅衡量着教室内的秩序，更指引着我们行为的准则。纪律的本质在于

2024-12-21

课堂教学中的教育学面面观

教育的机智绝非简单的技巧，它更像是一种“即兴而灵动的临场反应能力”。课堂上，当老师遇见一位刻意标新立异的学生时，并未依靠

2024-12-21

表扬和肯定的重要性

表扬与肯定犹如春风化雨，既能滋润孩子的心田，也能在不经意间塑造他们的未来。表扬应当是有意义且有针对性的，而非不加选择地泛

2024-12-20

一本书读懂王安忆

2024-12-19

每个孩子都需要被“看到”

每次相遇的瞬间，仿佛整个世界的喧嚣都悄然隐退，只剩下人与人之间最真挚、最诚恳的交流。当我们用双手相握或以微笑回应对方时，

2024-12-19

从教育学的角度看孩子

我们如何观察孩子，不仅取决于我们的视角，更在于我们与孩子之间的关系。在成人与儿童的互动中，最为私密和深刻的关系莫过于父母

2024-12-19

孩子好奇的体验

真正的求知欲，并非仅仅在于提出无数个问题。我所理解的好奇心，是在提问后，那些问题以某种奇妙的方式回响在心中，或是当问题被

2024-12-18

了解孩子充满可能性的世界

孩子们在生活探索的旅程中，向我们展现了一个充满希望与无限可能的世界，那是生活必将更加美好的美好愿景。我再次紧紧抓住了自己

2024-12-18

教育的敏感性和教育机制

每一个孩子都是独一无二的存在，当我们意识到这一点时，便能激发我们的深思。培养和提升教育者的敏感度与教育机制，意味着迎接一

2024-12-17