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我们班的小诗人‖805班诗歌创作优秀作品展
象征:借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。805班的小诗人们用象征手法创作了一首首寓
2019-12-04
251 8 1其它《语文教学应该有怎样的作业》（浙江省教育厅教研室 章新其）
——把作业改革作为课程教学改革的重要组成部分。——将作业改革作为深化课程改革的突破口之一。——作业:教育变革的力量。课堂导
2019-11-15
106 0 0其它《行路致远，且行且思》遂昌育才中学毛卫华
1.可以不成功，但一定要成长。（陪得住）2.树立目标，主动发展。（一年认真备好所有课，每一节课都主动请人来听过。）机会:不推脱
2019-11-15
339 0 0其它《活动探究单元“现代诗歌写作”》龙游泽随实验学校 邵黎平
师:咱们这是诗的故乡，应该很自豪吧。能来这里上堂课，我也觉得很自豪，课前带学生逛校园，带回了“信物”，你带了什么信物，生:
2019-11-14
95 0 1其它《为“学”铺设好轨道》遂昌县教育局教研室 唐红辉
每位老师配3本作业本（正面+背面+整本）备课要求，备课本呈现，成果汇总，共享，理论依据，实践活动，课例，结语:
2019-11-14
57 0 0其它《故乡》丽水市莲都区碧湖中学 刘娇英
示例:画面定格在“我”和闰土的交谈，会交谈什么呢？——河边有如许五色的贝壳……师:29段，这里你看到了怎么样的闰土？生:善于交
2019-11-14
1148 0 0其它《在长江源头各拉丹东》宁波市海曙区横街镇中学 杜丹妮
师:理清一段旅行的行程，我们要关注？生:时间，地点，师补:事情，事情发展，推动旅程，二读:关注“所见”，师:你会为哪天朋友圈点
2019-11-14
350 0 0其它
