12.24幼儿园户外区域游戏的探索历程和思考

2021-12-24

2011.11.13基于实践问题的幼儿园科学研究

为什么要同幼儿问好，怎么问好？幼儿园是否需要那么频繁的排队？在园幼儿老师说的最多的就是：小心点，注意安全...和家长交流时，

2021-11-13

2011.11.11秋天的故事 -大班上

2021-11-11

案例分享：年轮

2021-10-01

2021.9.25“走向儿童”的课程改革实践（下）

戴上头盔是不是就不会痛？戴上头盔会不会保护头？这种学习体验能够使儿童切身体验，有深度认知，有情感触动的。能与别人分享，可

2021-09-25

2021.9.25“走向儿童”的课程改革实践（上）

检验标准：有没有事宜本园本班的幼儿，前提条件：老师看见儿童，发现儿童真实需求，成长契机，提供适宜课程。儿童观后的教育行动

2021-09-25

采摘季｜冬瓜的故事

幼儿园的冬瓜在我们盼望下终于熟了。猜一猜，我们要去做什么🤔？没错，我们要去摘冬瓜啦！可是怎么摘下来了？经过和小伙伴的谈论，

2021-07-21

2021.7.6 小钟娃时间管理-案例分享（华丹）

幼儿提出百宝袋，可以节约时间。把书籍、玩具等放入百宝袋。散步公约，分清哪些是必须要做的，哪些是想做的事情，计划到班历上，

2021-07-06

2021.7.6小钟娃社会体验课程实施与探索

教育：跳出幼儿园教育看教育，是“农业”而非“工业”，是对生命的关照。直接感受、亲身体验，在真实的环境成长。让真实的生活搬

2021-07-06

pck视角下的幼儿教学核心经验解读—田方（2021.6.9）

数学是幼儿生活的需要，发展的需要，正式活动和非正式活动中引导幼儿发现数学，核心经验：时间（七点半时间点【参照数】、三分钟

2021-06-09