缘法而生法

义务教育语文课程的结构是以生活为基础创设真实的语文学习情境，以积极的语文学习实践为主线，以单元学习主题为引领，以学习任务

2022-07-26

我的学共体故事

学习共同体，以核心素养为导向，强调学科核心素养，关注课堂教学目标，大目标牵着小目标、小目标牵着知识点，目标科学化、知识一

2022-07-10

深度倾听 深度思考

我们常说:当我们把学过的东西还给老师时，剩下的东西就是你真正学到的。那到底剩下了什么呢？我们可以追问自己这样一个问题:哪些

2022-07-09

学习，也是需要学习的

为了突出学生的主体地位，创设学习情境，设计学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，可是，学生如何去探讨问题？他能够探

2022-07-04

石子与涟漪~吾笔于2017年5月5日午间

方长讲台，稚嫩儿童-这是两个美好得让我想微笑的词儿。一想起来，心就犹如一片宽容、清澈的海洋，宁静！纯净！今天是运城市“主题

2017-05-06

遇见你，我心动了～吾笔于17年3月13日晚

近了，近了，3月13日越来越近了，3月13日来了。没有想象中的盼望，有的只是忙于准备专家要来各项事宜的麻木！参会，聆听……自己

2017-03-13

遇见 ～吾笔于17年3月10日傍晚

在这个春日的午后，阳光暖暖，微风习习，我又一次遇见了王志江、魏智渊！说“又”是因为以前与他们有诸多次的遇见，但每一次遇见

2017-03-10

那些渡我们的人 吾笔于17年2月10日早

懵懂的年龄，大多爱过个把不靠谱的人，才子是其中特别大的一个品类：文艺型才子，会写诗会画画，随口哼两句手里还抱着把吉他，走

2017-02-10

燃亮心灯 吾笔于17年2月8日晚

文化、内涵、底蕴、素养……这些高概括的词让人如望云天，缭绕且有高不可攀之感！如此，也罢！我也将你束之高阁，与其仰视你，不

2017-02-08

科霞&郭盼 吾笔于17年2月4日

柔美、绚烂的霞光如何用数据、理论巧妙且科学得予以阐释？这是一道不易解的命题！但！在叔叔阿姨、兄弟姐妹及众小伙伴的急切盼望

2017-02-04