【教学札记】学生的建议

今天表演完，我请同学们评价一下哪里演得好，哪里有建议。马照森跟我说，演帽子的同学，头饰快要遮住👀了。我意识到，这是因为道具

2023-04-12

【教学札记】教育成长的自觉

今天参加了校级赛课，刚好和领导班子同听一节课放在了一起。这节课的主要思路是教学评一体化，评价方式多样，评价主体多元。评课

2023-04-12

【教学札记】学生的发现

我们在学习Head and Shoulders时的时候，他发现，每句话的开头字母都是大写。1班宋依依，学习小猫观察蜘蛛的时候，发现开头Oh的语

2023-04-04

【教学札记】你说 我说 刮鼻子

今天在4班的延时课上，和周子轩同学一起想出来了一个关于身体部位的新游戏。两人轮流用This is...介绍身体部位，说不出来的要被刮

2023-03-29

【教学札记】游戏主持人

今天在课堂上又玩了Simon says...游戏，来练习五官，这已经是这课时的第三节课了，所以我主持了一轮，轮流请主持人上台主持游戏，

2023-03-29

【教学札记】feet与leg的练习活动

在讲feet时，有个女生用手指在胳膊上模仿走路，然后说leg leg leg，讲leg时，我们做了一个这样的游戏：拍手一下，同学们拍腿说le

2023-03-28

【教学反思】五官游戏

五官单词的学习不需要课件，可以教师边画边出示单词，学生边学。出示视频，让学生观察并说出游戏规则。找两人上台，一人来黑板指

2023-03-21

【教学札记】生生互评的空间

昨天同事听完推门课，给了一些建议。其中一部分是关于生生互评的，今天课上让同学们进行了课本剧表演（忘了让大家分组练习），每

2023-03-16

【教学反思】春雪和花

今天倒春寒，忽然下起来鹅毛大雪。上课的时候，一年级的同学们心思浮动，频频跑神，然后我说，那我们学完这句安静地看一会儿雪吧

2023-03-16

【教学反思】学生的观察力

外研社的教材编排前后都有呼应，学生自己都可以发现。例如，在复习上课新词bed时，学生说，老师，这个和red很像，让我觉得非常惊

2023-03-10