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素养导向下的单元整体教学设计--以《独立自主的和平外交》等课堂评析为例20240713上午杭州市西湖区上海外
发端于理性，侧重于过程，成长于反思，是教师成长，不可或缺的催化剂，更是青年教师成长的重要阶梯。教师的精彩，学生的优秀，学
2024-07-14
540 5 0其它知行合一 修己达人—汇报人：邵虹 杭州市上城区教育学院
教好每一个学生。成就每一位教师。办好每一所学校。幸福每一个家庭。验收的时候也拍个总结篇。名师是研修共同体。写作对老师的成
2024-07-12
481 3 0其它基于管理优化的教师激励策略胡雄彦2024-2-19河南·原阳
>被尊重的教师具有代表性:一类或者全部。在仪式上，教师是平等的:不管是你喜欢的，还是让你头疼。>重视学校特定的仪式；表现你个
2024-02-19
555 6 0其它“主题式”校本研修的策划与实施——新乡市新区小学李国胜
“校本”(School-base)普遍被接受的含义应该是"以学校为本，以学校为基础”，主要是指在学校的范围内以学校的条件和基础解决学校
2024-02-19
1905 5 0其它以课改为核心——走高品质发展
行政队伍：能吃苦，能力强，知识丰。教师队伍：年龄结构，第一批：50岁，有十几人。第二批：45岁占26人。是宝贝。第三批：招聘21
2023-11-17
468 3 0其它班主任让小组合作落地生根——景安中学李欣（一）
巧用班级阵地让小组合作“落地”，小组的组成与调整，组长的选择与培育，文化的建设与感染，组间的竞争与合作，一、小组的组成与
2023-11-16
948 6 0其它知微见著 臻于至善——期中练习卷讲解
第一环节：自主订正基础知识习题。活动一：思考错在哪里？为什么错？应该怎么办？活动二：学生提出疑问。不会，需要帮助。第二环
2023-11-16
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