向着光的方向不遗余力——金昌市小学英语优质课竞赛听评课感悟

世间万物在季节交替之时，总会有沉淀，有收获，有惊喜。而我们，也应像它们一样，努力成长，努力向上，才算不辜负这样的好时光。

2023-05-31

你最美的样子在课堂——金川区中小学教师优质课竞赛听评课感悟

秋冬交际之时，万物绽放最后的绚丽。一切依然是温暖的模样，亦如我每次来过的校园，书声琅琅的教室，熟悉可爱的脸庞。阳光萦绕，

2022-11-11

"悦"听"悦"唱越爱读——金昌市龙门学校自然拼读社团学习纪实

冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月，天遇到地，有了永恒，人遇到人，有了生命，我遇到了你们，有了力量。寒来暑往，秋收冬

2022-10-13

博观而约取，厚积而薄发——金昌市龙门学校一年级自然拼读暑期学习成果总结

若你决定灿烂，山无遮，海无拦。英语中最小的独立发音单位是音素，而自然拼读培养的就是音素意识，即通过听辩、识别，与熟练运用

2022-10-12

演绎绘本，绘声绘色——金昌市龙门学校一年级绘本阅读阶段性成果展示

春意藏，夏初长，风吹人间草木香。绘本，外来语，即图画书，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书

2022-06-08

阅之，启其智；读之，润其心——金昌市龙门学校一年级自然拼读教学阶段性成果展示

🌸童年有书，未来有梦，你们安静的阅读就是我眼里最美的风景！🌸五月不只诗人笔下的清新与婉约，还有阳光下绽放出的朵朵笑颜…天空

2022-05-05

人间四月芳菲尽，龙门课堂展芳华”——课题阶段性成果侧记之课堂篇

春风有信，花开有期，一切的美好都如约而至…金昌市龙门学校自然拼读课题组用她们对于自然拼读教学的好奇心和探索心不断地研磨和

2022-04-18

“悦"听"悦"爱唱——金昌市龙门学校“语音意识培养为导向的小学自然拼读教学研究”一年级阶段性成果展示

所有的惊艳都来自长久的准备，所有的幸运都来自坚持不懈的努力！是你们让老师看到了课题研究努力的价值和方向，是你们让老师真真

2021-12-09

“悦听、悦唱、悦趣”——“以语音意识培养为导向的小学自然拼读教学研究”假期成果展示

炎炎的烈日，蔚蓝的天空，温暖的风和明朗的月都不及这个夏日里坚持不懈的你……惊喜，感动与收获是这个夏天的关键词。这收获来自

2021-08-22

“悦听、悦唱、悦趣”——“以语音意识培养为导向的小学自然拼读教学研究”开班仪式

题记：自然拼读法(Phonics)是一套系统教授英文字母和发音关系的教学法。那么在系统学习自然拼读前，孩子们需要先有“音”的意识，

2021-07-14