15.梅兰芳蓄须

陈滢老师执教的梅兰芳蓄须一课，在上课伊始，陈老师引导学生品读重点句，引领全文，先让孩子们谈论对梅兰芳的了解，在学生交流的

2020-01-09

14.慈母情深

听了林老师执教的《慈母情深》一课，令我感触很深：一、课堂上林老师深入品读文本引导学生抓住重点词语进行学习，如环境描写中“

2020-01-09

13.认识射线、直线和角

赵老师这节课的课程目标基本达成，能应用多种教学手段增加课堂教学容量和直观性。整堂课的思路清晰，教材处理得当，赵老师从学生

2019-12-15

12.伯牙鼓琴

这节课由六年段黄老师带来一篇文言文，经黄老师的真情演绎，让我们放佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更看

2019-12-12

11.观察物体

肖老师这节课精心、巧妙设计以观察“小熊”的方位，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展、推向高潮。课的开始，肖老师创设

2019-12-11

10.认识面积

数学知识的学习有时是枯燥的，特别对低年级的学生来说。在本节课中，林老师从学生身边常见的平面入手，接着创设了问题情境，驱动

2019-12-04

9.可能性及可能性大小

王老师执教的《可能性的大小》这节课，我认为有以下这几个特点：一、目标明确，层次清楚，环节紧凑。王老师从知识与技能、过程与

2019-11-06

8.名师讲座

很庆幸地能有机会与学习领略名师的风采，非常感谢学校提供的学习机会。有幸听了一位权威的罗鸣亮老师的讲座，让我感受很深。罗老

2019-10-26

7.圆的认识（在本校）

听了袁老师这节课我进行了反思：主要有以下两点：一、以学生为本，正确把握教学起点。圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线

2019-10-26

6.盼

由凌芳芳老师执教的《盼》一课，从凌老师整个课堂的设计可以看出她在课前做了认真的备课工作，整个层次比较清晰，教态自然大方也

2019-10-25