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聚焦大单元 构建课堂新生态——吉春亚
以《要下雨了》为例。情境:气象员,1.设计中体现大单元整合。2.把语文要素的融合进来了。3.生字,梳理性学习。同类比、归类。4.
2023-06-12
1167 8 0其它二年级下26课《小毛虫》——特级教师吉春亚
对比上面,联系下面,就理解可怜。3.这还是个怎样的小毛虫。笨拙的小毛虫,笨拙在哪里?能不能用自己的话说说什么是笨拙?还有哪
2023-04-28
909 4 0其它