美篇号 113341104
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基于大观念的单元整体教学,使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标,引导学生基于对各单独语篇小观念的学习和提炼,从而逐步
2021-11-02
同学们的优化设计也是用心完成哦,孩子们尝试编对话呢,作品令人欣喜。同学们还在坚持每天发语音,背诵视频,朗读绘本故事的视频
2020-04-07
教学目标安排合理恰当,教学重难点突出。教案备写过程认真得当,复备清楚。板书图文并茂,思路清晰。特色作业合理,反馈及时有效
2020-04-02
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