衡星核心素养工作室的专栏

1. 全部文章
- 二月｜形而不缀未来可期
  
  为发挥工作室的示范、引领、辐射作用，带动英语教师的理念更新和专业化成长，促进义务教育新版课程标准的落地，掌握基本教学技能
  
  2023-02-28
  
  614   8   0
  其他
  
  十月｜不负韶华争朝夕线上教研促成长
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-11-22
  
  386   11   0
  其他
  
  十月 | 风劲帆满图新志砥砺奋进正当时
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-10-18
  
  265   8   0
  其他
  
  六月｜筚路蓝缕栉风沐雨
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-06-24
  
  179   3   0
  其他
  
  六月｜笃行而致远惟实而励新
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-06-22
  
  253   9   0
  其他
  
  五月｜致知力行踵事增华
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-06-02
  
  263   9   0
  其他
  
  五月｜以知促行以行求知
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-05-19
  
  219   4   0
  其他
  
  志之所趋无远弗届
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-04-25
  
  225   4   0
  其他
  
  提质增效教研先行
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作
  
  2022-04-23
  
  456   8   0
  其他
  
  赓续前行奋楫争先
  
  为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义，工作
  
  2022-03-22
  
  265   8   0
  其他
该文集暂无内容

衡星核心素养工作室

推荐用户