小小的我们 大大的梦想（王琴）

每天布置共读页书，并有梯度地提问。

2023-06-02

课堂：长袜子皮皮（徐海云）

读完了这本书，你一定有想说的（自主阅读）结合学生的发言，点拨：利用课余时间读，集中时间读，有好的读伴，分享给小伙伴读，一

2023-06-02

课堂：推开红楼之窗 瞥见红楼风光（《红楼梦》整本书推介导读）

名人如是介绍这本书：毛泽东、黄遵宪、鲁迅。关于红楼梦这本书，你了解多少呢？（作者、情节……）观看上届《红楼梦》社团活动视

2023-05-18

沙华中校长评课：

文学作品，让学生享受文学体验，不能很痛苦。语文教学培养什么：主动的阅读者，积极地分享者，创意表达者。教材中的乐学元素：囊

2023-05-06

巨人的花园

如果把童话改编成舞台剧，我们可以做些什么准备？（服装，舞台布置，台词，动作）今天学习奇妙的童话故事《巨人的花园》，将他改

2023-05-06

课堂：小英雄雨来

今天的课文和以往有什么不一样。学生交流第一部分内容。师点拨：小标题的语言很简短：主要人物，主要情节。给文章2-6小节拟小标题

2023-05-06

囊萤夜读

诵读，仿佛穿越时空，和古人对话。学习文言文的方法？依靠注释，借助工具书，不理解的字扩词，诵读课题。理解题意：夜？囊？囊在

2023-05-06

课堂：囊萤夜读

理解词语：结合注释、组词、上下文、生活实际……任务二，锦囊妙计解文意，小组相互说。相机追问：用什么照书？观察“囊”演变，

2023-05-06

课堂：跳水

如果你是这位孩子的爸爸，你会想到用什么办法把孩子救回来？别急，通过今天课文的学习，一定能找到最好的方法。揭题。齐读课题。

2023-05-06

课堂：手指

四年级学过丰子恺的《白鹅》，今天学他的《手指》。读课题。学习生字词和句子：出示词语，指名读。读句子。过渡：五指的长处和短

2023-05-06