<h3>时间: 2016.9.24~2017.1.14</h3><h3>地点: 杭州足下书院</h3><h3>班级: 美学精神生活馆（色彩班）</h3><h3>形式: 15次课堂教学+3次户外写生+课外自主练习</h3><div>学名: 紫舒</div><div>指导: 林跃 老师</div> <h3>一、15次课堂学习过程</h3> <h3>第1次课: 写生1（瓷瓶里的玫瑰🌹）</h3><h3> 未曾有过水彩静物绘画经验的我，在观看林老师示范后，忐忑不安地拿起笔来。</h3><h3> 我居然完成了一幅水彩画!😄端详着眼前这幅画，当时心情有些小激动(⊙o⊙)。</h3><h3> 林老师:"颜色挺好! 颜色挺好!" 👍👍</h3><div> 回到家里，女儿看到我的画，满脸不屑:"怎么看怎么像小学生画的"😝😝</div><div> 是啊是啊，这幅画是很拙劣，但是有什么关系呢?只要一天天画下去，我相信，手中的笔一定会从稚嫩走向成熟!☺☺</div> <h3> 下图: 同学乐乐的第一次临摹作业</h3><h3> 👍👍👍</h3> <h3> 下图: 学友乐乐课堂绘画中</h3> <h3>第2次课: 临摹名画1</h3><div> 右图: 林老师课堂示范: 雷诺阿-菊花束</div><div> 左图: 我的课堂作业: 欧莱- 阳台上的紫罗兰</div> <h3> 下图: 课堂绘画中</h3> <h3> 课外自主练习: 临摹名画（雷诺阿-花卉与仙人掌球）</h3> <h3>第3次课: 写生2（石榴与万年青）</h3><h3> 林老师: "进步很大!"👍👍</h3><h3> 自我评价: 对万年青造型的观察较细致，塑造较完整。当时画完很满意，兴奋地在朋友圈秀~秀~秀。😄😄现在看看，画得太拘谨，太死板。😂😂</h3> <h3> 下图: 课堂绘画中 </h3> <h3>第4次课: 写生3（橘子）</h3><h3> 下图: 林老师课堂演示: 打型，上色</h3> <h3> 下图: 我的课堂作业</h3><div> 橘子鲜亮的颜色感觉没有表现出来。</div> <h3> 下图: 回家后重画</h3> <h3> 下图: 课堂教学中</h3> <h3> 下图: 课后学习总结</h3> <h3> 下图: 课后写生练习（在一个水晶花瓶里的鲜花）</h3> <h3>第5次课: 临摹名画2 </h3><h3> 下图: 临摹作业 （马奈- 在一个水晶瓶里的鲜花，1882）</h3><h3> 林老师点评: 这张画临得还可以，有作品感。</h3> <h3>第6次课: 写生4（陶罐与水果）</h3><h3> 下图: 我的课堂作业</h3><h3> 吐槽: 想给陶罐底部加深，可是画笔往上一涂，颜色反而变淡了。成了一个漏底的陶罐😓😓😓</h3> <h3>第7次课: 写生5（陶罐与水果2）</h3><h3> 下图: 我的课堂作业</h3><h3> 林老师点评: 习作，缺少作品感。主要存在以下问题:</h3><h3> （1）色调不统一，桌布的颜色没能忠实于实际静物，表达欠严谨。</h3><h3> （2）水果与阴影之间主次不分，含混不清。</h3><h3> （3）罐子形态与画面整体欠协调，根据画面，可适当缩短罐子高度。</h3><h3> 作品点评中，林老师强调了对静物色彩的客观描述，以及背景远近、纵深感的色彩表达。</h3> <h3> 下图: Lucy（聪儿）的作品</h3> <h3> 下图: 林老师课堂示范中</h3><h3> 本次教学，林老师为我们演示了罐子与水果的静物写生，讲述了"留白"、构图以及立体感表达等绘画技法。</h3><div> 从这天起，我不再用水粉表达物体的高光，因为有了新手法: 留白。👏👏</div> <h3>第8次课: 写生6（陶罐与蔬果）</h3><h3> 下图: 我的课堂作业</h3><h3> 自我评价: 绘画速度慢，画得不完整，不深入。</h3> <h3>第8次课: 写生7（紫菊、水果与杯子）</h3><h3> 下图: 我的课堂作业</h3><h3> 林老师评价: 颜色好看，节奏没有拉开来（花与花之间的聚散特征没有抓住；颜色差异没有拉开。）</h3><h3> 反思: 课堂上顾自己画，没去听林老师讲课。太不值!太不值!💊💊💊😢😢😢</h3> <h3> 下图: 课后重画</h3><h3> 女儿: 妈妈所有画中，最喜欢这幅画😙😙😙</h3> <h3> 下图: 课堂绘画中</h3> <h3>第10次课: 写生8（花瓶里的白色鲜花）</h3><div> 下图: 课堂作业</div><div> 林老师点评: 这张画得还可以。其一:这张画的色块还算完整，看起来稍微有力量一点。其二:画上有几处明度较高的白色，增加了明度对比，使画面摆脱了朦胧得糊在一起的感觉。</div> <h3> 下图: 课后体会</h3> <h3> 下图: 左-沈姐作品； 右:英子作品</h3><h3><br></h3> <h3> 下图: 山茶花（左:山花作品； 右:Lucy作品）</h3> <h3> 下图: 课后自主练习（山茶花）</h3> <h3>第11次课: 写生9（铜钱草）</h3><div> 下图: 课堂作业</div><div> 林老师评价: 这幅画致命的弱点是太琐碎，缺乏力度。</div> <h3> 下图: Lucy作品</h3><h3> 聪儿进步很快! 越来越有感觉!</h3> <h3> 下图: 课堂绘画中</h3> <h3>第12次课: 写生10（竹篮里的苹果🍎🍎🍎）</h3><div> 下图: 我的课堂作业</div><div> 平安夜，在咖啡馆欢乐聚餐后，回到画室上课。平安夜画平安果，画完后每人一只带回家，林老师的安排妥妥的👍👍。竹篮和桌布是心班长带来的，与红苹果很配，美美的一堆苹果，却让我画成了洋葱。😂😂😂</div><div> </div> <h3> 下图: 回家后重画</h3><h3> 林老师评价: 这张苹果有进步，不足之处，苹果上有几处阴影欠自然，有几条线太僵硬，破坏了整个画面。</h3><h3> </h3> <h3> 下图: 学友透明心作品</h3><h3> 色彩感觉很好! 这是心最明显的优势! 造型方面也有很大进步！</h3> <h3> 下图: 学友Lucy作品</h3><div> 聪儿这张画立体感强，表现细致，很有潜力的80后!(⊙o⊙)</div> <h3> 下图: 学友英子作品</h3><div> 画面非常有视觉冲击力，英子具备天生的艺术家气质!</div> <h3> 下图: 平安夜聚餐合影</h3><div> 60后，70后，80后，因为共同的爱好，走到一起👭👭👭</div> <h3> 下图: 课堂绘画中--专心致志的绘画者</h3><h3> 心班长，别看镜头好不好😊😊😊</h3> <h3>第13次课: 写生11（红果果）</h3><h3> 下图: 我的课堂作业</h3><h3> 林老师评价: 画的完整度不够。</h3> <h3> 下图: 林老师的红果果水彩写意</h3><h3> 美!😍😍😍</h3><h3> 什么时候能画这么好?🙇🙇🙇</h3> <h3> 下图: 学友的课堂作业（左: 乐乐妈作品；右:沈姐作品）</h3><h3> 林老师评价: 有作品感，装饰感较强。👍👍👍</h3><h3> 我的这些学友们越来越厉害了!每次都有惊喜!</h3> <h3> 下图: 左-写生对象；右-英子作品</h3><h3> 直率热烈的英子，每张画都很有感染力!我喜欢😍</h3> <h3>第14次课: 写生12（盆栽植物与水果）</h3><div> 下图: 课堂作业</div><div> 林老师评价: 为了追求所谓的虚实，忽略了明暗对比，显得东西起不来。白背景的时候颜色很好看，背景色一上，背景明度和植株接近，整个画面偏灰，灰蒙蒙的，起不来。</div><div> 我的心情: 😔😔😔</div> <h3> 下图: 林老师的紫叶植株素描</h3> <h3> 下图: 林老师的紫叶植株水彩</h3><div> 好吧！这就是差距。林老师所指的"力度感"，从这幅画上能很明显地体会到。</div><div> 心情: 💪💪💪</div> <h3>第15次课: 课程总结</h3><h3> 讨论组织: 林跃老师</h3><div> 参加学员: Lucy, 英子，饭小团，吴姐，透明心，衣衣，童童，沈姐，紫舒</div> <h3> 下图: 讨论交流中</h3> <h3> 下图: 讨论交流中</h3> <h3> 下图: 课程总结后合影</h3><h3> 山花、乐乐妈、玲玲、乌咪，多希望你们也能在照片上!</h3> <h3> 下图: 课程总结后合影留念</h3> <h3>二、户外写生</h3> <h3>第1次写生: 龙坞茶山</h3><h3> 下图: 写生前自主练习作业（画风景照片）</h3> <h3><br></h3><div> 下图: 风景写生作业（龙坞茶山）</div><div> 林老师评价: 画得有些拘谨，还要放松点，放开点。</div><div> 我的收获: 眼前看到的景物很多，根据画面需要来组织素材。</div><div><br></div> <h3> 下图: 写生现场</h3><h3> 美丽的茶山，清新的空气，几个说得来的画友，真的很享受。😊😊😊</h3> <h3> 下图: 林老师指导绘画</h3> <h3> 下图: 绘画中（透明心❤）</h3><h3> 心的第一次写生，画得又快又好!羡慕😍😍</h3> <h3> 下图: 绘画中（衣衣）</h3><h3> 衣衣的色彩感觉棒棒的!👍👍👍画画的姿势那么优美😍😍</h3> <h3>第2次写生: 余杭稻田</h3><h3> 下图: 我的风景写生作业</h3><h3> 林老师评价: 这张画得比较整体，比较有味道。</h3><h3> 心情:😊😄😆，我自己也好喜欢😍</h3> <h3> 下图: 林老师的余杭稻田写生作品</h3><h3> 没有比较就没有伤害😢😢😢，林老师，你画得太美了👍👍👍</h3><h3><br></h3> <h3> 下图: 写生中</h3> <h3> 下图: 野外中餐，其乐融融</h3> <h3>第3次写生: 余杭长乐林场</h3><h3> 下图: 风景写生作业</h3><h3> 林老师评价: 画得太紧，不够放松</h3> <h3> 下图: 写生场景</h3> <h3> 下图: 写生作业点评</h3> <h3> 下图: 学友们的写生作品</h3> <h3> 下图: 我们一起写生起去</h3><h3> 外出写生是我们的最爱。❤❤❤明年春暖花开的时候，我们再一起去👭👭👭</h3> <h3>三、学习体会</h3> <h3> 1. 收获: </h3><h3> （1）观察能力、绘画表达能力明显提高。从第一堂课面对写生静物的举足无措，到第十四堂课的尽兴涂抹，越来越敢画。</h3><h3> （2）初步掌握了绘画的基本知识（构图、色调、空间、造型等），并能用于绘画实践。</h3><h3> （3）对"创作"有了一点点的认识。</h3><h3> 2. 不足:</h3><div> （1）缺乏整体感。</div><div> （2）明暗对比不够。</div><div> （3）概括不够。</div><div> （4）缺乏艺术创造力。</div><div> 3. 林老师建议:</div><div> （1）整体，整体，整体……</div><div> （2）比较，比较，比较……</div><div> （3）推荐大家阅读《吴冠中画语录》，他会启发你们去思考、去理解到底什么是艺术。</div> <h3>四、致谢</h3> <h3> 2016，有幸结识林跃老师，有幸结缘足下书院，有幸成为足下色彩班的第一届学员，与一群爱自然、爱生活、真诚友善的学友一起，开心画画，快乐交友。</h3><h3> 感谢! 感恩!❤❤❤</h3>