<h3>今日微课堂分享主题：“在道德和不道德间，有一种“次道德”，即无法说它坏，但也不能说它是好的行为。</h3><div><br></div><div>比如自己花钱阔绰，对他人却一毛不拔；一张餐巾纸可以擦掉的东西，总要撕两三张去擦；为了某种具体的利益而假离婚等等……</div><div><br></div><div>父母身上的“次道德”有榜样作用，对儿童影响甚远。它不会让一个人变坏，但会让一个人格局变小。”</div> <h3>场景一：</h3><div>早听说宜家餐厅出品的瑞典肉丸很赞，吃货肖爸惦记很久了。</div><div> </div><div>坐在我们旁边的是一家三口，父母带着一个七八岁的孩子。</div><div> </div><div>吃到一半的时候，听见旁边的妈妈对孩子说“快点喝，喝完去续杯，我和你爸都还没喝呢！”</div><div> </div><div>不一会，孩子爸爸续了一杯满满的北欧果汁回来，喝了几口，就递给孩子妈妈喝。不到半小时，他们用同一个杯子总共续了三杯果汁。</div><div> </div><div>他们似乎习以为常，没有任何不自在。</div><div> </div><div>我和肖爸在一旁面面相觑！</div><div> </div><div>付出一杯果汁的价格，换来三人的免费饮料。看起来很划算，但这样做真的值得吗？</div><div> </div><div>孩子都是透过父母来学习如何对待世界的，父母看似聪明的做法，很可能成为孩子日后的模仿对象。</div><div> </div><div>不是有句话说，父母是原件，孩子是复印件。 父母的一言一行，都影响着孩子。</div> <h3>场景二：</h3><div>一对夫妇带着一个小男孩儿乘车， 买票时，妈妈只买了两个大人的。售票员看着孩子个头不小，应该超1.3米了，要求妈妈买半票。</div><div> </div><div>妈妈顿时不乐意了，说：“我们家才6岁，谁家孩子这么点就买票啊！”</div><div> </div><div>在售票员的坚持下，孩子去量了身高，果真超过了免票规定。</div><div> </div><div>妈妈极不情愿地花了1块钱，买了半价票，接着愤愤不平地回到座位上。</div><div> </div><div>她开始向孩子抱怨：“跟你说过多少次了，上车时弓着点腰，非充大个，这下白花钱了吧，你说你傻不傻啊……”</div><div> </div><div>面对周围人的异样眼光，孩子难堪地低下了头，手指不安地搅动着！</div><div> </div><div>长得高，本来是一件值得高兴的事，却无辜地成了妈妈抱怨的理由。</div><div> </div><div>如果是我，面对妈妈这样的指责，肯定难过得想找个缝钻进去。</div><div> </div><div>或许，这次的记忆，经过岁月的沉淀，会转化为他心底深深的自卑。</div> <h3>场景三：</h3><div>去年暑假，小肖说想重新学轮滑（3岁的时候学过几天），我就带他去上了一节体验课。跟小肖一起上体验课的还有一个五六岁的小女孩。</div><div> </div><div>上完体验课后，小肖还挺喜欢的，那个小女孩也玩得很开心。看得出来，那里的教练也很用心教。</div><div> </div><div>我们很快就报了名，交费。不一会，就有教练领着小肖去上课了。</div><div> </div><div>那个小女孩看到小肖报了名，也催着她妈妈报名。</div><div> </div><div>那个妈妈问我，“学费有优惠吗，有没什么礼品送啊？”</div><div> </div><div>听我说没有，那位妈妈开始纠结了，说这家店太小气了，听说别的地方学费可以打折，还能送一些小礼品呢。</div><div> </div><div>她想了一下，把女儿拉过来低声说：“你想学的话，就要自己去问教练，看学费能不能打折，或者送一套护具给你，不然妈妈就不给你报名了。”</div><div> </div><div>小女孩一开始不愿意去，在妈妈不停的眼神示意和威胁下，只能怯生生地走过去问。</div><div> </div><div>可是，教练依然没同意。</div><div> </div><div>小女孩失望地跑回来，妈妈见没要到优惠，有点生气地对女儿说：“没有优惠，我们就不学了，走吧！”</div><div> </div><div>小女孩“哇”的一声大哭起来，“我不走，我就要学轮滑，妈妈，你给我报嘛！”</div><div> </div><div>轮滑中心的所有人都盯着这对母女，妈妈只能硬拉着孩子尴尬地离开了。</div><div> </div><div>事后，小肖问我，“妈妈，那个妹妹的妈妈为什么不给她报名啊？”</div><div> </div><div>我不忍心说，是因为她妈妈没要到额外的好处，所以不给她报名。</div><div> </div><div>孩子肯定不理解，一直说爱他的父母，会因为想占便宜没占到，而迁怒于他吧。</div><div> </div><div>想起我们蔡老师说过的，</div><div> </div><div>“在道德和不道德间，有一种“次道德”，即无法说它坏，但也不能说它是好的行为。</div><div><br></div><div><br></div><div>比如自己花钱阔绰，对他人却一毛不拔；一张餐巾纸可以擦掉的东西，总要撕两三张去擦；为了某种具体的利益而假离婚等等……</div><div><br></div><div><br></div><div>父母身上的“次道德”有榜样作用，对儿童影响甚远。它不会让一个人变坏，但会让一个人格局变小。”</div> <h3>三年前，我跟蔡老师去台湾旅游，体验了几次台湾的地铁“捷运”。</h3><div> </div><div>作为最主要的交通工具，捷运大部分时候都很拥挤，赶上上下班高峰，和广州地铁一样，挤一次感觉都能瘦个一两斤。</div><div> </div><div>但我发现，不管车厢里有多拥挤，他们深蓝色的爱心专座永远都是有空余的，甚至大家都不会站在附近，那一片总是保持着空旷。</div><div> </div><div>有一次，拥挤的车厢里上来一对母子，小男孩大概五六岁，站了一会，孩子眼看有些摇摇晃晃了。</div><div> </div><div>于是，妈妈指着爱心专座说，“宝宝， 你要不要过去坐一会。”</div><div> </div><div>没想到小男孩用稚嫩又严肃的声音答到，“那是给爷爷奶奶和小婴儿坐的地方，妈妈，我都这么大了，不用坐了。”</div><div> </div><div>周围几个热心的人，听到小男孩懂事的回答，都劝他，“你也还是小孩子啦，可以坐的，没关系。”</div><div> </div><div>小男孩还是坚持不肯坐，妈妈没再劝，微笑着说，</div><div> </div><div>“宝宝好乖啊，长大了，是小男子汉了，知道座位要留给更需要的人。”</div><div> </div><div>听到这番话，我浑身都觉得暖暖的，忍不住多看了小男孩和妈妈几眼。</div><div> </div><div>感动于孩子高尚美好的心灵，更敬佩妈妈的教育气度和风度。</div><div> </div><div>我相信，孩子的懂事礼让不是偶然，而是父母用心教育的必然。</div><div> </div><div>蔡老师说过：</div><div>我们很难发现一个斤斤计较的家庭里面能够走出胸怀博大的孩子，我们很难在一个庸俗的家庭里面发现一个孩子有着高雅和清纯。</div><div>育儿即育已，收起我们的“小聪明”，才能收获孩子的“”大格局“”！ </div>