<h3>家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一条纽带，是每一个班主任必须做的一项工作。家访是一门艺术，成功的家访能架设起学生、家长、教师之间心灵的桥梁，更有利于三者之间的协调、沟通并促进孩子的健康成长。于是，我和刘老师踏上了家访之旅。</h3> <h3>我们的第一站:吴桐妤家。她是个聪明可爱，乖巧懂事的女孩。听说我们会去家访，吴桐妤的奶奶早早的就在楼下等我们，跟着奶奶到了家中，就看见吴桐妤一个人在房中站着写寒假作业，看到我和刘老师开心的问好了之后又默默提起笔来写作业。热情好客的奶奶早早的准备了一大堆的水果，叫我们吃这吃那。通过和奶奶的交谈，发现吴桐妤在学校和家里都很自觉，虽然爸爸妈妈都不在家，但是家庭作业都是自己完成，还写的一手漂亮的字，这次期末考试也是棒棒的！我们下了楼她还趴在窗台跟我们说再见，并提醒奶奶快点上楼，外面好冷。真是贴心的小棉袄！</h3> <h3>接着我们来到了陈积睿家。他是个聪明可爱，但是有点胆小的孩子。看到我和刘老师来了，他怯生生的站在奶奶旁边跟我们打招呼。暖心的奶奶看到我们在这寒风凛冽中家访，赶忙泡了杯热茶给我们，并一直感谢我们，为了孩子如此的辛苦。和奶奶的亲切聊天中，得知陈积睿的家庭作业也是自己完成，不会的就会请教姐姐，有付出就有回报，所以每一次考试他都是越来越好。如果他以后能更加自信就更好了。</h3> <h3>听说我们会去家访，吴金权的爷爷怕我们找不到，走到几里之外来接我们。随着爷爷到了家中，就看看吴金权坐在电脑前看游戏，看到我和刘老师来了，才依依不舍的离开电脑。和爷爷的交流中，了解到吴金权的爸爸妈妈在外地打工，每年都是早出晚归， 爷爷对于孩子的学习也很上心，但是心有余而力不足，因为他自己读书不多，只好嘱托我俩:希望在学校严加管教，多多教育！随后我们说了一些吴金权的在校表现和学习情况，刘老师特别提出他的字体潦草，要求他把字写工整，在家不能看电脑，玩游戏，他认真的答应了。</h3> <h3>方涵是个聪明的孩子，但是在学习上并不怎么勤奋，和他妈妈谈论到他的成绩，他妈妈无奈的叹了口气:想要给孩子一个更好的生活，夫妻被迫去外地工作，他的生活，学习，都是奶奶照管，奶奶目不识丁，只好嘱托老师多费心！希望他能理解父母和老师的苦心，在学习上多下功夫，把字写工整，争取下个学期有更好的成绩！</h3> <h3>跟着罗雯慧进入她家，映入眼帘的一堆大大小小的鞋子。家中只有她奶奶和妹妹，听到我们的脚步声，也赶忙在门口等着。跟奶奶的交谈中，了解到:她爸爸妈妈都在广东打工，为了孩子的学习，奶奶带着她，哥哥，妹妹挤在姑姑家里。她每天都是和哥哥一起写作业，不懂的就问哥哥。我们跟她奶奶说了她在学校的表现和学习情况，奶奶希望多多教育，并感谢老师的付出！</h3> <h3>此次通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，积极指导家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟军！</h3>