爱因斯坦给我们这样的启示

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我们往往以为，大凡那些伟大的科学家是何等的聪明啊，自古以来聪明的人又是何其多!面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说:“我这么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成为伟大伟人的料!”下面我就给你讲述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。

这个人就是阿尔伯特·爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。

1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字:阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了:人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语…… 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂: “这鬼东西真笨，什么课程也跟不上!”

一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说:“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说:“我想，这种凳子是有的!”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说:“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。

在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。

一天，他对经常辅导他数学的舅舅说:“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢?”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他“不务正业”。

爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。

尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有15所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的着名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。爱因斯坦是世界历史上继牛顿之后最伟大的科学家。他创立了狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，在科学发展的道路上矗立起一座新的里程碑。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明了什么呢?我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式:A=x+y+z，并解释道:“A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。”许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。

科学巨人爱因斯坦给我们这样的启示:一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗?

老子说过:“大智若愚，大巧若拙，大方无隅，…大音希声，大象无形,... ”后来苏东波也说过:“力辞于未及之年,退托以不能而止,大勇若怯,大智如愚,至贵无轩冕而荣,至仁不导引而寿。" 他们所说"大智若愚"者都是指:才智很高而不露锋芒，表面上看好象愚笨的人。以此类推，"大勇若怯"的意思是:最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子(形容真正勇敢的人沉着冷静);“大方无隅”则表示很大的方正(形象)一般看不出棱角，…… "大象无形"则可以理解为:最伟大恢宏崇高壮丽的气派和境界，往往并不局限于一定的形象和格调，而是表现出"气象万千"的景貌。 可见“大智若愚”等成语的内涵是十分深刻的。

20世纪的科学泰斗爱因斯坦的少年时代，表现并不聪慧也不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去看医生。检查的结果说小爱因斯坦并不是哑巴，只是有些迟钝。可是直到九岁时他讲话还很不流利，所讲的每一句话都必须经过吃力而认真的考虑，很像弱智儿童。到了念小学和中学时，他的功课成绩也很平常。特别是他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学大都不喜欢他。当时老师给他的评语是:“智力迟钝，话说不清楚，成不了才。”读中学时，教导主任给他下了个结论:“干什么都一样，反正一事无成。”尤其他的希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开的骂他，说他长大后肯定不会成大器，而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟把他赶出教室，因此他常在走廊里闲呆1到2小时。爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试成绩不佳而没有考取。他只好接受工业大学校长韦伯教授的建议，在瑞士阿劳市的州立中学继续念中学课程，取得中学毕业的学历后，到1896年10月，爱因斯坦第二次报考才考取了苏黎世工业大学。在整个读大学期间，他也十分平庸，大学毕业后，也未能在科技学术界找到职位，面临失业的威胁，后来在同学的父亲的帮助下才在专利局当上一名小职员。也就是说，20世纪最伟大的科学天才爱因斯坦在他整个求学的过程中表现平平，直到大学毕业都被人视为庸人，甚至被视为愚钝的人。这个时期的爱因斯坦真是大智若愚的典型!

无独有偶，17到18世纪伟大的科学巨人牛顿的少年时期，也表现不佳。牛顿生于1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，他出生的三个月前他父亲便去世了。他是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后夫所生的一子二女回到娘家同牛顿一起生活。所以牛顿自幼感受父母之爱不多，他沉默寡言，性格倔强。他童年时身体很瘦弱，资质表现平庸。在家乡读书的时候，又很不用功，在班里的学习成绩属于次等。由于他学习成绩不好，经常受到老师同学的歧视。可以这样说:牛顿十六岁以前也被人看作愚钝平庸的人，他的少年也是“大智若愚”的典型。
应该注意的是，大智若愚者在某些方面表现“愚钝”，但在某些时候他们却一定有另方面的特殊表现。例如:爱因斯坦就有个特点，热爱真理，喜欢沉思，爱问究竟，爱读科普读物。五岁时，当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面，他一连几天都玩着和思考着这罗盘，还纠缠着父亲和叔叔问了一连串问题，顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种好奇心和求知欲影响了爱因斯坦的一生。爱读科普读物，使他能从一些卓越的读物中认知自然科学领域里的主要成果和方法，而且进一步地拨动了他的好奇的心弦，引起他对许多问题的深思。同样的，牛顿也有相似的特点:对自然现象十分好奇，酷爱读书，对诸如颜色、日光、四季、几何学定理等等都很感兴趣。并随着年岁的增大，对读书的兴趣也增大。也很喜欢沉思，还能做自己设计的小实验。这些“愚钝”之外的特点，正是他们后来开发“大智”的基础。

“大智若愚者”的“愚钝”，不一定只表现在少年时期。有的大智者，成年或成名以后，也常常会做些貌似愚钝的傻事。这也可举例说明:成名后的爱因斯坦，有一次在乘坐汽车时被挤掉了眼镜，一位女孩子帮他把眼镜捡了起来，他说:“谢谢你，小姑娘，你叫什么名字呀?”那女孩子说:“爸爸，我叫克拉拉.爱因斯坦呀，是您给我起的名字。”原来爱因斯坦因为潜心思索，竟“傻”到忘记了自己女儿的名字;牛顿也做过一些的傻事。他喂养了两只猫，一只大猫和一只很小的猫，于是他在自己住房的墙上开了两个猫洞，一大一小。客人问他为什么开两个猫洞时，他竟回答说:大洞给大猫过，小洞给小猫过。这真的“傻”得可爱呀!值得注意的是，有许多世界知名的大艺术家、科学家和发明家都是存在阅读障碍的“大智若愚”者!像达芬奇、毕加索、法拉第和爱迪生，都存在“愚钝”的阅读障碍。他们都不善言谈，其“愚钝”之处表现在无法将文字图形与读音联系起来，很难将书本上的词字转化为口语。从传统的意义上说，确是一种典型的愚钝。可是，他们却是艺术大师、大画家、大科学家和大发明家，都是货真价实的大智者。这说明某方面的愚钝，也许并非坏事!

其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与众不同的异彩。朋友们，特别是年轻的朋友们，当你暂时表现平庸、考试失败、困难重重之际，你必须反躬自问:我有不有自己的爱好和兴趣?你真该考虑一下，“我是否属于大智若愚?”没有理由自暴自弃!一个人成功与否，不在乎别人的评价，不在乎一时的风光，切莫对自己的“缺陷”耿耿于怀，勇敢地去开发自己的“大智”吧!