一场信息技术应用课堂教学的变革风暴势不可挡！如何更新我们学校教师的思想观念，让信息技术进入课堂、改变课堂、服务课堂，从而达到推动课堂教学的改革，提高课堂实效的目的，成了我们魁岐小学本学期校本研训的重中之重！乘着“信息技术能力提升工程全员培训”的翅膀，我们来到了“信息技术与学科教学深度融合”的全新领域。这股浪潮来势汹汹，推动着我们全体教师大踏步往前走。在本学期末的最后两天里，我们举行了一场风暴式的融培训、学习、实践、应用于一体的一站式系列活动！“全员参与进来，全员行动起来，全员研究起来…”“人人懂信息技术、人人会信息技术、人人用信息技术”成了每一位教师发自内心的需求！这场风暴必将席卷我们的内心世界！那么，就让暴风雨来得更猛烈些吧！！！ 系列活动（一）——接地气的“充电站”
总以为信息技术这新玩意儿仅仅属于新一代年轻人游刃有余的阵地，老人儿望而却步，谈“信息技术”色变。于是我们来了一场接地气的信息技术技能培训，新老教师全员近距离接受“充电”。老教师更新观念，迈出勇敢的一步，年轻教师突破自我，寻找创新的领地。 1月12日这是离寒假开始仅有两天的时间了，下午1点整，风暴式培训正式拉开序幕！一个下午我们要持续听四场培训课，耗时四小时半！首先是福州市罗星中心小学的潘镔老师送来一场《手机快速制作微课》的专题培训。潘镔老师的微课曾获得全国微课大赛一等奖。
他为我们分享了手机快速制作微课的技能，并现场演示制作微课的全过程。
那么，就让我们每一个人都来寻找内心那一朵灿烂的玫瑰吧！ 下午2点，福州市晋安区第四中心小学的王宁老师，给我们带来了一场《交互式电子白板在课堂教学中的应用》专题讲座。王宁老师，一位90后的年轻老师，她在教学一线实践中擅长熟练地使用交互式电子白板进行教学，并有一套自己的心得。
王宁老师一一展示了小学各学科教学中交互式白板最经常使用的一些功能和技巧。
最先进希沃5智能电子白板，最娴熟的课堂操作展示，让课堂变得更加灵动，加强生生互动，加大课堂容量，让课堂往深处广处延展…能带来这么多的好处，深深触动着我们每一个师者的心灵！是啊！我们要学！我们要用！ 下午3点，福州二附中教研室主任、高三物理老师刘斌，给我们带来的是《如何建设教师人人空间站》的培训内容。
建设教师个人空间站，分享教学一线的一切资源。如何建设个人空间，链接视频、个人文章、教育教学理论、教学课件等等就成了我们必须要学习的基本技能。进入空间站，如同进入取之不尽、用之不竭的资源库。资源共享、互动交流…功能强大！ 下午4点，本校年轻的老师闻迪为我们送上《投屏技术在课堂中的应用》一课，从分享安卓手机、苹果手机不同的系统如何下载同屏软件开始，到分享投屏硬件的使用，到投屏技术在课堂教学中的巧用…闻迪老师娓娓道来，让在座的各位老师大开眼界，收获甚多。 看，“充电”中老师总是魅力无比，个个瞪着铜铃般的大眼睛，伸长颈脖，无不被这一场场讲座吸引。在求知若渴的专注神情下，殊不知我们每一位老师的内心深处掀起了怎么澎湃的浪潮啊。信息技术暗潮涌动，热情从此点燃!“来吧，来吧，一场课堂变革的风暴，我们无所畏惧……”
四场培训，从不同的信息技术的手段入手进行专题培训。不仅教会了我们老师操作的技能技巧，更多的是，让我们从意识深处感悟到信息技术带来的课堂变革，已经是在所难免！ 系列活动（二）——学以致用，“磨刀上阵”。
经过12日下午接地气的风暴式培训，老师们心潮澎湃，跃跃欲试。“信息技术”这么好的教学手段进入到自己的课堂，那该是怎样的一番情景呢？“我们要亲自动手用用看！”趁热打铁！13日清晨，下着寒雨，全体老师准时到位，本着摸索的心态，积极投入到年段学科教研活动中去。大家都一起来摸摸看电子交互白板都有哪些基本功能？该怎么使用在教学环节中能有效突破教学难点？某个环节有没有必要使用以前的PPT？投屏技术真是太神奇了！整个课堂可以说完全还给了学生！热火朝天、火花四溅的研讨氛围弥漫在冬日的校园里！全校6个年段，39个教学班，104位学科任教老师，近10门学科，分为9个研讨小组，开放9间教室，在已有的鸿合白板上，老师们安装了更加先进实用的希沃5电子白板软件，进行交流。按照大赛方案，语文、数学、综合学科三个教研组各推荐1节展示课，这么多的好课，到底舍我其谁呢？研讨深处，教研组呈现的“好课”可以说是各有千秋。看着老师们热情如此高涨，全员参与，同时还激起全体老师对信息技术进课堂的全新认识，更新教学观念，热情洋溢的乐观场面不正是我们举行此次活动的初衷所在吗？ 系列活动（三）——八仙过海，各显神通
13日下午，经过上午热火朝天的研讨，最终推荐出7位老师来展示信息技术在学科教学中应用的“片段教学”，同时要求老师现场解说“此教学环节为何要使用上信息技术的手段？对比过去的课堂，用上信息技术手段之后对教学有什么好处？”7位老师展示信息技术进课堂片段教学可以说是精彩纷呈！ 第一位向我们展示的是见习期美术教师翁燕珍《剪花边》一课。课堂采用尝试性探究性教学设计，在新授环节，播放课前录制剪花边的微课让孩子学习剪花边的方法，然后马上动手剪花边，与此同时，翁老师走到孩子中间，使用“投屏”技术，现场有针对性地拍摄下孩子不同状态的“剪法”，并且使用同屏分析孩子们剪法的对或错，达到掌握剪花边方法的教学目的，也突破了教学难点。怎么课堂点名提问也可以电子随机点啦？孩子们一定喜欢这样的点名方式的！精彩之处，会场里，不时响起掌声！ 第二位英语老师李梦婷，整堂纯英文教学，听得不少“英文盲”老师只好直勾勾地看着李老师娴熟地使用着的白板和PPT之间的切换、应用。课堂上，忽而播放音频歌唱英文儿歌，忽而老师两只手比划着白板，采用“放大镜”、“幕布”、“聚光灯”等电子白板功能。李老师如同神秘魔术师般，不断给我们带来“惊讶”！大家唏嘘一片，感叹信息技术给课堂带来的可喜变革！ 第三位是音乐陈梦冰老师的一节片段教学《大头娃娃》。有了信息技术的手段，孩子们学习乐理似乎变得不那么抽象了！此处点击白板链接相关乐理知识的视频，什么八分之一音符，什么四分之一音符，一点儿也不难认识和区分！孩子们唱得欢、学得快！瞧，会场上满座的听课老师都成了上这堂音乐课的学生，不时传来欢声笑语！这氛围哪里是在搞教研，分明是在享受课堂嘛！ 第四位是语文组李颖老师执教《富饶的西沙群岛》课堂片段，在展示中，李老师主要应用交互式白板中的“批注”、“放大镜”、“聚光灯”等贴近常态课堂的基本功能融入课文重点语句的片段教学中，使学生对语句的感悟更加清晰明了，更好地理解建构知识。采用投屏技术——同屏的对比使用，能更及时反馈孩子的学习收获。 第五位邢璐老师的《花钟》，运用了几种基础的交互式白板功能，像是拖拽、超链接、批注、多媒体等方式，让学生更加主动、积极地参与到课堂活动中来。 第六位是数学组选送的刘秀蓉老师执教《角的认识》的片段教学，体现了信息技术和数学学科教学的深度融合，它能使教学变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。教师们可以利用信息技术根据教学的需要进行综合处理，使学生易于理解和掌握，同时学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学，这样不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，还提高了学生的学习兴趣，调动了学生求知的自觉性和积极性。 精彩压轴的郑旖旎老师，上的是一年级上册第五单元《10以内的加减混合计算》。在课的伊始，郑老师就使用希沃的“班级优化大师”对做得最快最好的小组及时发送鼓励，孩子们的注意力马上就被吸引过来了。在复习导入部分使用了希沃白板5的“蒙层”功能，孩子可以选择自己喜欢的题目回答，不被约束。在新授课中，孩子通过摆小棒解决4-2+3，郑老师把她们摆小棒的过程拍下来，通过希沃授课助手上传到电脑屏幕上，孩子们能更直观的观察且吸引她们的注意力。在练习部分，通过“倒计时2分钟”让他们完成6题计算，最后一题通过“班级优化大师”中的“抽选”的功能，选取一位同学回答，被抽到的同学就好像中了彩票一样开心，活跃了课堂的气氛，最后的练习部分随机抽取一组来完成送小猴回家的课堂活动，学生能上台动手连一连，题目做错了还会被弹出来，趣味十足。最后在总结部分，郑老师建立了一个“思维导图”来梳理和展示本节课的重难点，一目了然。整堂课，恰如其缝地使用希沃智能电子白板的功能，使整个课堂灵动起来。 信息技术带给课堂教学的好处已经是毋庸置疑的啦！就让我们一起投身到这场伟大的变革中吧！变革需要勇气，变革需要激情，变革需要睿智，变革需要投入！这些我们魁小老师都有！！！这条探索的路上，我们不怕新生事物，只要能够让我们的课堂绽放美丽的花朵，我们都愿意！！！
如果说信息技术变革课堂教学是一场酝酿已久的暴风雨，那么我们魁小师者就是那只高傲地飞翔在电闪雷鸣之中的海燕！
我们有理由相信，这是胜利的预言家发出的呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”