劣 福 患——省庄二中第53次家长会记实

李明尚

<h3> 昨天(13日),省庄二中迎来了自2003年以来的第53次家长会。</h3><h3> </h3> <h3> 这次会议是师生家长共同参与的放假会。会议由德育校长周广平主持。仪程有两项,一是由他带领学习“致家长一封信”,二是由我做培训。</h3> <h3> 每学期召开两次家长会,每次家长会都教家长一两个教育孩子的方法,是我校自2004年以来形成的传统。根据传统要求,每学期开学后和放假前,我们都会召开一次家长会,都会在会上向家长汇报一下前一段的工作及今后的打算。</h3><h3> 这次家长会, 我除了有培训家长的想法,还多了个正视现实,教育自己、学生、老师们的想法。</h3><h3> 培训家长,我的目标是让他们正确认识读书学习,掌握一点读书学习的技能和技巧。是让他们正确认识上网也是学习,而且是非常重要的学习。</h3><h3> 教育自己、学生和老师们,我给出了“劣 福 患 ”三个字。</h3> <h3> 我是这样讲的:</h3><h3> 首先,我和大家一起回顾了第52次家长会的主要内容。汇报了我校在控制老师们加班加点上,在不读书不上课、不读书不做题,在活动技能及活动课课程安排上取得的成绩和不足。</h3><h3> 其次,我汇报了这学期,我们在项目化管理,活动课课程安排及教学成绩上的优点与缺点。在面对多少年以来,第一次在教学成绩上“全军覆没”现状的时候,我想到,并解读了“劣”这个字。做事,少用了力,就会产生劣质产品。这次考试,省庄二中出现了劣质产品,是校长少用力了?还是业务校长、中层、班主任、老师、学生少用力了?</h3> <h3> 我的总体思想是引发大家对我们做教育方式、方法与成果的思考。我希望师生在用心思考的同时,能认识到:当前,学校教育的宗旨是学习和学会读书。我希望家长也能认识到:读书就是识字、识词、识句、识式、识图,就是要把书中的字词句式图中的含义重新解晰和翻译出来。学校教育的活动,当前来讲,最重要的还是读书。是为了借助字词句式图,读懂书中的故事和道理。是为了借助这些故事和道理里面的经典,去指导自己的思想和行为。以便在这些行为再次发生的时候,让人的思想和行为有所寄托,有目标和标杆可以引领。</h3><h3> 当然,这种做法也为了去除教育教学中的“劣”。今天,为了去除这个“劣”,我立了四个标杆。他们分别是项目活动的民主评议之首王文军,“勤朴忠信二中人”的民主评议之首金亮,文化科教学成绩之首穆奇,中层干部、班主任教学质量之首宋其海。</h3><h3> 我想,无论民主评议的结果,还是期末考试的成绩,数字反映出来的,必是对工作有效程度的最科学真实有效的写照。此写照应列入年终考核。在列入考核之前,我应利用年庆之契机,给予其应有的鼓励和表扬。并以此立杆。确立一个实实在在的目标。</h3><h3> 为此,我借助家委会的力量,让四个主任(如图左首站立的便是)上来给他们戴花。让校委会杨书记、周校长、张挍长、李校长帮助他们颁奖。</h3> <h3> 在受奖人员中,自左而右的排列是金亮、王文军、华萍、宋其海。顺便我还表扬了在这次期末考试中表现比较好的冯妍妍、王维维、米恒波、黄振伟、张强、郭成俊、刘毅、闫帅、范小国等几位老师。</h3> <h3> 第三、总结奖励之后,我从时间安排、安全、福等三方面,解读了我们召开这次会议的价值和意义。我说:“人,最大的安全不在路上、水上、电上、火上,而在心里。头脑清醒善学习,控制情绪有分寸,人就是安全的。否则就不安全。”“人只要身心安全,且做到一人一口田,人人有衣穿,就是福。”“过年了,买个福字,倒过来贴在门上,是对福到的祈求。可如果按放假要求办,心中常记安全二字,用平和的态度对待自己的身心,人一辈子都安全,一辈子天天都有福到。”</h3> <h3> 如果天天安全福到家,今后,在学习上,建议大家都学习和学会上网。因为,未来,上网将是不亚于读书的新的学习方式。讲到这里,我就引出了第四个话题“患”。</h3><h3> 我说,上网、上网学习,我们先从建群开始。今天,我们要把校、级、班群建了。明天,我们会借助这个群,来传递正能量的智慧。</h3><h3> 为什么用“患”字呢?</h3><h3> 因为,就在这几天里,我看到了发生在省庄二中微信群里的一些故事。我想,这些故事,将来一定会发生在校、级、班的家长和学生群里。家长和学生一定会遇到不解、误解而心事连连的时候。人如果心事连成串了,祸患也就来了。因此说,于其大家在其它地方遇到这种情况,到不如在学校指导下,早早地在我们的群里遇到,并学习和学会解决此问题。</h3> <h3> 这次会议,周校长大约用了十几分钟时间,我用了大约一个小时多点的时间。从现场效果看, 由一千多人参加,学生、家长、教师三位一体参与的大会,整个过程,除了周校长和我在讲话,其余,几乎没一个讲话的。这一现象不仅反映会议的效果,也反映了这里教师、学生、家长的高素质。</h3><h3> 试想在这种面对面的公开场合,老师、家长、学生一方能够接受的话题,另一方,或另两方不一定能接受。面对这种场合,动真情,说实话,能有如此效果,足以说明这些年来,这里的教育是成功的。</h3><h3> 这里更为欣喜的是,在我讲话将要完毕的时候,扩音器坏了。但是,各年级各班的学生和家长,却又有序地在级部主任、班主任的引领下,分别又召开了自己的放假会。为级部主任、班主任、学生、家长点赞👍👍👍</h3>