<h3> 饕餮盛宴之精彩片段！是朱洪秋博士和我们所有老师的精彩纷呈为这次学习划上圆满一笔。</h3> <h3> 理想班会需要的两个教育理论:</h3><h3>1.学生品德形成的知情意行相统一规律；</h3><h3>2.教师的价值引领与学生的自主建构相统一规律。</h3> <h3>作为一名教师，一定要有“价值引领性”。</h3><div>积极的力量，是无限的力量。</div> <h3>“社会主义核心价值观”</h3> <h3> 教师的幸福感从哪里来，从我们的专业中来！这是朱老师所做之课。只有学生成长后的喜悦幸福感，而无工作的忙碌疲惫感。</h3> <h3>初二阶段比较适合的班会主题。</h3> <h3> 教育中，最好的工具就是鼓掌:这是对被鼓掌者的肯定，激励。同时显示了鼓掌者的自信，力量还有欣赏。</h3> <h3>小组讨论“魅力男生与女生”之条件。</h3> <h3>给回答问题的同学鼓掌！</h3> <h3>这件事情如果是你来处理，你会怎么做？思考中……（例如课堂中很多学生带手机的情况）</h3> <h3> 教师一个人不能完成教育，需要家长，学校还有个人的合力。家庭环境的不同造就了学生的不同。（在分享为两名需要帮助的同学所开班会之时）</h3> <h3> 学生课堂捣乱的目的: 1.获得关注；2.寻求权利；3.报复（伤害他人）；4.自暴自弃……这本书里有我们想要的答案与相应教育之道。</h3> <h3> 今天的讲座使我受益良多……最触动我的是您跟我们分享的这句话:走进学生的心灵。当学生心灵的窗口打开的时候，就是最好的教育。</h3> <h3>汲取名家之韵。</h3> <h3> 幸福，我们已经与你相依相伴！就在我们坚定的脚步下，亦在我们执着的追寻里……</h3> <h3> 感恩所有相遇！</h3><h3> 是圆满的结束，亦是全新的开始:采撷名家之精华为我们工作所用，拥有更多力量与素养陪伴学生积极快乐成长。</h3>