<h3>蒙氏 数学——数字与筹码的粘贴</h3> <h3>每一次宝贝在走线时都很认真，就像第一次走线一样，自信而专注。</h3> <h3>第一次做感官区二项式的工作，宝贝觉得有些困难，没有成功的完成，这也是宝贝第一次没有完成工作。在老师第二次展示时，宝贝看得格外认真，果然顺利完成工作，超越自己的感觉太棒了！</h3> <h3>感官——二倍体</h3><h3>每一次邀请宝贝来工作，她总是特别的细致！</h3> <h3>在自由工作时宝贝愿意主动的与小朋友们分享和交换工作，合作完成也是一件充满乐趣的事情！</h3> <h3>在练习剪的工作时宝贝的操作显得很老练，从上学期到这学期，明显的感受到宝贝的模仿和动手操作能力在不断增长。</h3> <h3>刚开始蒙住眼睛看不见的时候宝贝表现的有些不安，但仍然完成了这一项具有挑战性的工作！</h3> <h3>感官——圆柱体插座 自由组合操作</h3><h3>在游戏中操作，在操作中感受每一项工作的乐趣</h3> <h3>每一次当你认真的看向老师，老师由衷的想对你说：认真的女孩真美！</h3> <h3>练习打开和卷起工作毯，</h3><h3>你认真的样子可真美！</h3> <h3>日常——夹夹子</h3> <h3>收拾和整理自己用过的教具</h3> <h3>小心翼翼的将工作送回原位……</h3> <h3>日常——水区 打泡沫</h3> <h3> 王焓予小朋友对于蒙氏课堂的一些基本的规则记得特别清楚，自己遵守的同时，还会提醒那些偶尔忘记或不太遵守规则的小朋友，如：不要打扰其他小朋友工作，小点声音说话，工作要送回原位！有时还会帮助小年龄段的小朋友，当有小朋友工作遇到问题时，会主动给他示范工作。“我会，让我来帮帮你吧！”这是宝贝经常会说的一句话。</h3><h3> 工作时她不愿意被任何人打扰，总是很专注的做着她自己感兴趣的工作。刚开始有小朋友做了她想做的工作或觉得受了委屈时，宝贝会默默的哭鼻子，等老师主动问她时，她才会说出原因。老师从未帮她解决任何一个问题，只是慢慢的和她沟通，让她想想还有没有更好的解决问题的方法。现在聪明的宝贝也越来越坚强了，更重要的是她学会了如何更好的解决问题，而教会她的是自己每一次的体验。</h3><div> 培心幼儿园蒙氏</div>