“说家风、话家训、写家书、谈家教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”

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“说家风、话家训、写家书、谈家教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”活动邀请您参加

春节和寒假是加强学生优秀传统文化教育的重要时期，为切实把社会主义核心价值观教育、传承优秀传统文化融入家庭教育、融入中小学生生活，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，根据上级文件，学校决定组织开展2017年小学生“说家风、话家训、写家书、谈家教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”系列活动（简称“爱家”活动）。现诚挚邀请家长与同学们共同参加。

1.说家风、话家训活动。家风家训是一个家庭或家族在岁月的积淀中形成的传统风尚，体现着家庭或家族的核心价值理念和共同价值追求。与家人一起“说一说我们的好家风”，一起研读名人家风家训，总结提炼自己家的家风，研究传承良好家风的措施，参与制定家规，约定共同遵守。知道并理解自己家的家训，并积极撰写、悬挂、诵读和推广家训，以好家训提醒引导、感染熏陶家庭成员。深入了解自己家能体现家风家训传承的故事，记录下来，参加“我说我们的家风家训故事”征文。（3—6年级学生、1—6年级家长参加）

2.写家书、谈家教活动。家书是家人之间来往的书信，是维系家人情感的一种方式，家长与学生共同品读自己家庭珍藏的家书或名人的家书，感受家书中浓浓的亲情和朴素的家教智慧。家长和孩子互相写一封“家书”，说说自己的心里话，积极参加学校组织地亲子家书评选活动。鼓励家长撰写自己在养育子女的过程中成功的经验和有效的做法，为他人教子提供借鉴；家长梳理在家庭教育方面的问题或困惑，交学校汇总。（3—6年级学生、1—6年级家长参加）

3.识家谱、明家史活动。家谱又称族谱、宗谱等，是我国特有的文化遗产，研究家谱有助于让学生了解家庭发展、家族发展、民族发展、社会发展。学生和父母一起找找自己家的家谱，作为小课题，研究一下自己家族的延续历程，绘制自己家最近五代以上的家庭发展路线图。向父母及祖父母了解家庭发展历史，并记录下值得留念的家庭历史故事，与家人、老师、同学共享。（3—6年级学生、1—6年级家长参加）

4.秀家宝、赛家宴活动。家宝就是家中珍藏、世代流传的物品或者精神，挖掘家宝背后的历史事件，了解家宝的传承过程，对培养学生爱家意识很有意义。节日期间，中小学生要积极参加走亲访友活动，了解城乡发展变化；自己动手，全程参与家宴的制作过程，拍下或者画下精彩的瞬间、得意的作品，参与学校开展的秀家宝、赛家宴图片展示活动，感受浓厚的传统节日氛围。（1—6年级学生、家长参加）

1.做好活动动员。各位老师积极动员部署，结合期末家长会、家长课程的实施，深入宣传开展“爱家”系列活动的价值和意义，指导家长抓住传统节日、走亲访友等时间节点，亲子共参与，全家齐上阵，共创健康向上的家庭文化。（3-6级部每类作品都要参与书写,每班每项至少交一件作品）

2.开展“爱家”系列活动交流展示。假期中，要充分利用现代媒体手段，搭建交流平台，利用家委会、学生家长QQ群、微信群等平台即时交流展示活动成果。开学后，让师生“晒晒”自己的研究成果，讲讲自己的假期见闻和“爱家”故事，做好评比、表彰工作，并逐级上报活动成果。

3.开展“爱家”系列表彰工作。本次活动做好评选表彰，学校组织评比团队，对每类作品评出前10名进行精神和物质奖励，每个班级每个项目都要参加，征文内容必须原创，严禁抄袭。文章格式、署名等要求见附件

4.开展“秀家宝、赛家宴”图片展示活动。各班级在做好图片展示的基础上推荐优秀作品上报，每幅图片附200字以内的图片说明，写清楚图片题目，作者姓名、学校、班级等信息。

5.做好家庭教育微课宣传推介。为帮助中小学生家庭度过一个平安、欢乐、充实的寒假，市教育局录制了“安全教育”“学习提升”“文明孝亲”“传统文化”“亲子关系”五大假期家庭教育“微课套餐”，通过亲子共成长公共服务平台发布。班主任老师要通知到每一位学生家长，亲子共同收看。

征文格式示例：

征文题目

学生作品署名：XX县XX学校X年级X班 XXX

家长作品署名：XX县XX学校X年级X班 XXX妈妈（爸爸）XXX

（正文部分为仿宋小三号，单倍行距，页边距默认。）