我的2022级3班——第十九周

静荷老师

孩子

家长

腊梅

作业

花开

搭配

自然段

妈妈

校园

复习

你好！2017

孩子们快快乐乐度过了2016，2017匆匆来了！

孩子们，过完年，你们就大一岁了，即将面临的是期末考试。接下来的两周，学习会很辛苦而枯燥，这就是期末的节奏，只是同时也会收获许多学习的快乐。相信你们已经大一岁了，不再是幼儿园的小朋友，能很好地接受挑战。😊

有家长在群里晒出这些书，我强势地表示反对！孩子的表达来自于生活，除了很有辨识能力的孩子以外，这些书都会把孩子教懒，不愿去感受生活和留意生活，会屏蔽孩子的眼睛。

2017.1.3 星期二 阴

原计划早晨站在教室门口，给每个来的孩子一个🍭，祝他们新年快乐，希望孩子们甜甜蜜蜜过好每一天。

哪知，要值周，计划改变。

第二堂课，读完孩子们的新年盘点，趁第三节课下发单子时，一并发了🍭。找出了没交作业的陈柏宇和唐文博。陈柏宇是忘记了交，唐文博的没有。

这是最童真的新年愿望！ 感谢家长悉心保护这份童真。

这是最大胆的表达！😄体现妈妈对孩子的尊重。

这是最善于对比的一份回顾。

老师，你让干的每一件事，学生都记着的哟！

温馨故事

李锦豪：老师，你猜我为什么要把🍭留给妈妈吃吗？

老师：为啥？

李锦豪：因为妈妈肚肚里有个妹妹。

早晨，丁麒芮拎来两包打印纸，李沁蔚也送来一包，本期期末复习资料没问题了。感谢家长对孩子们的关爱。

今天的语文课堂，我要求特别严格，必须听我的指令，上课搞东西的就要挨个小小的批评，或是画笔杆提醒。这是利用新年做教育的分水岭。

孩子们周末的作业，写得真漂亮！👍

今天，虽然是周二，星级过丢了可不行！追着我测星级的孩子，祝贺你们成功过关！

校园一圈，都种着腊梅，此时正是腊梅飘香的季节。今年的花开得特别灿烂，整个校园都浸在梅香里。

2017.1.4 星期三 阴  

昨天，静荷老师值周，得以跟着班里孩子去放学。  

"这红领巾怎么戴着呢？"说这话的是李沁蔚的奶奶，这是一位显得特别有气质的年轻老太太。李沁蔚棉衣里穿着带衬衫领子的衣服，孩子把红领巾系在衬衫领子下，显得特别精神！估计这样的系法，不太符合奶奶的审美标准。  

今天早晨，这孩子的红领巾依然这么系着。看来，他很有自己的审美标准，也很能坚持自己的观点。

关于期末语文复习的几点说明：

一、关于复习题：静荷老师的复习，有些全，有些细，还有些些难。静荷老师教低段一向不喜欢只应对考试，请家长们耐心陪着孩子，不要着急，不要埋怨，不要责怪，不会是正常，出错是更正常，我们只是希望通过复习，把孩子们本学期的知识巩固牢靠，为以后学习打下基础。

二、关于家长陪不陪：这一轮下来，六年之差，家长们与刚毕业的孩子家长已是两个模样。上一个班，我是三年级接手的，跟家长们强调：你只需老老实实陪着孩子认认真真完成作业就成，技术性问题你无需插半点手。而这一轮下来，深切体会到别人说的：小学就是个"拼妈"的时代。妈妈陪得好，陪得仔细的孩子，优秀的更优秀，普通得也变得优秀起来；学习有困难的孩子也不会掉队。的确，孩子们只有六七岁，让他自己走，一会儿捉捉蚂蚁，一会儿看看蜻蜓，怎么可能有别人家家长陪着的跑得快呢？读书、写字和孩子交际语言的发展就是最好的体现。不用我说，班里孩子一学期的差异是不是就明显起来了呢？

三、关于拼音：拼音本来是帮助识字的拐杖，仅从这一点来看，班里孩子基本都能过关。但是，如果从长远来看，能给汉字注上拼音，这就是优等生必须具备的能力。我的预想是，班里有一半的孩子能轻松掌握，剩下的一半的一半需要家长帮帮忙，多复习巩固巩固，后边实在掌握不了的孩子，也没什么，不太会影响小学成绩。

2017.1.5 星期四 晴

太阳出来溜达了一圈，也算晴天吧。还好，校园里腊梅怒放，清香四溢，似乎驱散浓浓的雾霾。

今天重点练习阅读。

数文章有几个自然段，数每个自然段有几句话，虽然在课堂上都练习过，但是，要想一年级的小萌豆学会这些知识，估计蒙圈的会不少。我出示文段，一步一步做给孩子看，然后让他们踩着我的脚印往前走。

课堂练习效果看来，还不错。

短文3步阅读法：一读：先看看短文有几个自然段，读完后知道大致讲的什么；二读：这一自然段有几句话圈符号，做标记；三读，知道每句话讲了什么。

学习写话也是重点

从一幅古时孩子的画引入，一个孩子在写，一个孩子在羡慕地看。告知孩子，古时候，不是每个孩子都有学习机会，都能读书写字的，我们要珍惜现在的学习机会。

从学校里拍的腊梅切入。

从最简单的写起，到最后一句。当然要写句子了，就必须给标点符号占位置。以童话的方式，告知孩子们，逗号小姐和句号先生也跟生字一样，需要房间住，虽然他们个子小，但房子却跟一个生字一样多，只是他们却只住在左下格子里。顺势也讲了感叹号和问号该住在哪里？没有直接讲，让孩子们自己安排，然后比较之后得出结论的。

我还鼓动孩子们回家考考家长们，看他们能否得一百分，晚上8点公布答案。张智瑞妈妈说儿子给了她200分，还奇怪地问："妈妈，你怎么全都知道呢？"呵呵，真是一个小傻瓜，妈妈当年不是这么当的学生么？不过，还真有被考到了的家长。

最后，要求孩子们正确抄写一句话。晚上我在学校创卫加班，让家长们及时反馈孩子作业，我好点评。果然，不少孩子错了，不是没空两格下笔，就是不给逗号句号房子住，还有抄写漏字的。

这是特殊形式，这几个符号都不能站在每一排的第一个格子里，只好委屈一下，挤在最后一个格子里了。

中午，依然去过了星级。刘雨嘉甜甜的笑，好可爱。

又一批过了十星级的孩子得到了我奖励的书！

孩子老是在课前三分钟朗读儿歌，变个花样，表扬一下最先在讲台上讲故事的孩子。🐒们加油哟！

关于词语搭配做几点说明：

1.有些题目不是唯一的，孩子作业时，一定要通读，再做最佳搭配。比如开心地 高兴地，意思都差不多，但是我们要选择最贴近平时口语习惯，或者语用习惯来的来完成。

2.某个词语能和几个搭配，这时候就不要忙，要把唯一性搭配照顾了来，再连可多选择搭配的。

这些搭配有些偏难的，就不用给孩子讲好多为什么，让孩子连接正确，多读就可以了，大声朗读有利于语感的培养。以后很多时候，会靠语感来判断的。

2017.12.6 星期五 晴

今天的作业，糟糕透了，一二十张阅读单没有名字，我昨天忙着打印忘了写上"姓名"，得承担些责任，但我们的家长们也不够仔细。

写话单，只收回三十多份，有9份错误，有几份还是我昨天晚上回复了的。中午又到教室去催要，又多了几份。这是第一次写话作业，格式必须正确，如果不过关，以后就麻烦了。高年级里，写作文不空两格下笔的，标点符号不占位置的，没有停顿的……这些都是孩子初学的时候没有过关。

没过关的被留了下来，继续抄写，教室里黑压压一片，二十多个呢！不过还好，趁其他同学排队之机，就有不少孩子写好了。一路吵吵嚷嚷，我不说话，让站几分钟放学，男孩子乖些，女孩子继续讲，就多站了两分钟，估计今晚家长们会回去收拾的。

年级组里把前些年的期末试卷印出来做模拟题，由于教材改版，很多字孩子都不会写，今天带着孩子们做了一下，当作熟悉题型练习练习吧。

这是昨天的课堂练习：

第一句：腊梅花开了。【这是一个完整的句子，一般考试时，这道题是5分，这个句子能得4分基本分。】

第二句和第三句：冬天来了，腊梅花开了。冬天来了，校园里的腊梅花开了。【这两句话，在完整的基础上，加上了花开的时间和地点，更具体，就能得到发展分1分，就是满分5分了。】

第三句：冬天来了，校园里的腊梅花开了，好香好香。【这句话，在第二三句基础上，还写了腊梅花的香味儿，值得鼓励，不过，对于应考来讲，写到第二三句就可以了，如果我们不管孩子分数，为了发展语言为好，鼓励写到第三个水平。】