秋叶，我们与你相遇 ——合川区高阳小学跨学科主题式学习拉开帷幕

三江小语

        2016年12月26日上午，高阳小学跨学科主题式学习教学研究展示课如期举行。本节课由美术学科主导，邀请语文、音乐学科共同参与，以“秋叶，我们与你相遇”为主题，以1小时的长课开展教学，共同完成对同一个主题的探究，三位年轻教师围绕主题从不同的角度出发，将语文、美术、音乐学科知识巧妙融合，带给学生全新的体验和更多的收获。

        本次教研活动从11月底，由李亮副校长提出“初探课程整合，促进教师成长”的建议，并组织语文、音乐、美术、体育、科学学科教研组长开会研究总体方案，然后各教研组共同商讨具体实施方案。

        12月，大家在尝试的过程中，遇到很多的困难，在王正富校长的指导下，李亮副校长及时召集大家调整方案，大胆做“减法”，提出教学目标“落点要小要实”，鼓励大家大胆尝试。各教研组也给几位年轻老师出主意、改教案、做准备、群策群力，体现了团队协作的力量。

        本堂教研课分为了课前学习、学科展示、课后总结三个阶段进行。课前由体育、科学学科老师带领学生“找一找、捡一捡、查一查”亲身体验与秋叶相遇的美好感觉，自主学习有关秋叶的科学知识。

        学科展示阶段由三个老师共同完成。先由语文老师薛川导入课堂,通过“看一看、说一说、写一写”表达对秋叶的感受，为描绘秋叶铺垫感情基础。

     

        接着由美术老师霍露带领同学“摸一摸、印一印、评一评”表现秋叶的美，用拓印的方法感受叶脉的纹理，利用生活中落叶资源创造美，让孩子明白生活中处处有美有科学有创意，将展示课推入高潮。

       最后由音乐老师朱晨迪带领孩子们通过“听一听、学一学、唱一唱”把对秋叶的爱有感情的唱出来。三个学科，从不同的角度感受了秋叶的美，用不同的方式表达了对秋叶的爱。

     

        “太给力了！三位老师居然同时给我们上一堂课！”三年级（6）班的孩子激动地说。课后，团队老师针对此次整合课程进行了研讨，从整堂课的教学形式以及学生上课情况提出意见，同时，对各环节出现的问题该如何做好恰当的处理进行了建议。

 

        课程整合，是当前我国基础教育改革深化发展的趋势和必由之路。我校从实际出发，站在改革前沿，打破学科间的森严壁垒，实现知识的跨界流动，将学科整合纳入课程育人的视野，让学生在跨学科综合课堂中建构丰满的认知。 

        “课程整合，整合的不仅是课程，它同时记录了我们研究的心路历程，凝聚了团队的精神和力量。”参与评课的杨小超老师这样说。

统审    李    亮

供稿   杨    兰

郑小平

供图    尹小华