<h3>历时4天的巴蜀之行，紧凑而忙碌。见识比知识重要，理念荡涤心灵的枷锁，思路改变可以有更好的出路。考察参观也是教育在游学的过程，结合校情、师情和生情，再作梳理，慢不得，更急不得，一步一个台阶的上，品质学校的梦想在我们大家的努力下，并非遥不可及。</h3> <h3>开放的棕北校门，拉近了家校的距离。</h3> <h3>和我校的校训似曾相识，但我们差了点什么？</h3> <h3>显眼的校园平面图，让人一目了然。</h3> <h3>我们的橡皮泥制作后还差最后一步！</h3> <h3>下一届运动会，可否让五六年级学生在美术老师指导下制作海报呢？</h3> <h3>音乐知识的普及方式还很多……</h3> <h3>其实，我们已开展了很多活动，下一步该提升到一个高度——以校本课程的方式来打造、提质。</h3> <h3>我们的楼道值守，也应定人定点定位——这才叫责任到人。</h3> <h3>各教研组负责的橱窗，下一步里面改成这样，再用钉子</h3> <h3>消防箱和我们相似</h3> <h3>学生讲解消防知识，演示消防自救，效果更好。</h3> <h3>了解相关知识</h3> <h3>双基——1.0时代，三维目标——2.0时代，核心素养——3.0时代。</h3> <h3>这是画到石头上的画哟</h3> <h3>楼顶种植的花草</h3> <h3>楼顶种植的青菜</h3> <h3>我们的楼顶也应该种起来——这也叫科技园，我期待科学老师们步子再大些……</h3> <h3>合唱——原来这么投入</h3> <h3>平板——是用来上课的</h3> <h3>图书阅读——是完全开放的</h3> <h3>书架设计，造型高大上</h3> <h3>这些美女——全是他们的女教师，够人文吧</h3> <h3>这是整个设计团队的自画像——7位美术老师，我也期待……</h3> <h3>二十四节气还可这样呈现</h3> <h3>这是用纸花拼的中国地图</h3> <h3>地板砖上也有传统文化</h3> <h3>这也是地板</h3> <h3>学校的礼堂</h3> <h3>学生的书法作品这样展示——尽心</h3> <h3>火炬实验小学的雅慧园校区</h3> <h3>班级的全家福，我们也有，可要改进……</h3> <h3>花香教室，我们更胜一筹</h3> <h3>纸盘画，我们也有，也可以展示</h3> <h3>学期快结束了，班级美术作品展，下学期跟进</h3> <h3>校园一角</h3> <h3>校长对教育的领悟</h3> <h3>教师对教育的寄语</h3> <h3>童年梦工厂，孩子梦想起飞的地方</h3><h3>我们没有专门的功能室，但一样让孩子提升</h3> <h3>少数民族——羌族的鞋样</h3> <h3>剪纸艺术</h3> <h3>竹编</h3> <h3>剪纸</h3> <h3>陶艺</h3> <h3>民间编织——蜻蜓</h3> <h3>木头堆砌的艺术</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>绵阳中学的校园文化——书香校园</h3> <h3>学习宣言</h3> <h3>来年，也要把我们的校级以上的优秀们公示出来</h3> <h3>这些作品要上一个层次，毕竟是高中生</h3> <h3>啟功先生的书法作品</h3> <h3>古筝，我们什么时候才有一间专门的教室？</h3> <h3>真的战斗机哟</h3> <h3>恒温游泳池</h3> <h3>标准的八泳道泳池，每周有专门的游泳课</h3> <h3>文化墙——全是四川、绵阳历代的名人</h3> <h3>富乐中学的杨书记在抖干货</h3> <h3>高端大气上档次的图书、阅览室，每周有专门的阅读课</h3> <h3>教师办公室，我们与他们一样，但少了一样东东</h3> <h3>德富四海</h3> <h3>才乐天下</h3> <h3>他们30个班的跑操</h3> <h3>还是觉得我们的大课间不差！</h3> <h3>这个有四个校区，1万多学生的校长了不得！</h3> <h3>江油市的曾局长在和我们陈局长交流他们的教学常规，教研工作，评价机制，学校也有借鉴的地方哟</h3> <h3>23日上午，我们一行19人来到考察学习的最后一站</h3> <h3>热情的接待如春天般温暖</h3> <h3>志愿者解说团的小盆友们整齐的站在校门口</h3> <h3>热情洋溢的讲解彰显着自信阳光</h3> <h3>这是我们的上联，学校自己出的</h3> <h3>这是下联。这是在社会上公开征集的</h3> <h3>简洁易操作的“新三好”，评价指标分段呈现——在家做个好孩子</h3> <h3>在校做个好学生共有12条——因为学校教育是学生德育渗透的主阵地</h3> <h3>社会做个好公民——共六条</h3> <h3>学生美术作品</h3> <h3>对外开放的美术馆很有档次</h3> <h3>安全教育注重细节——猜猜这个标志放在哪里？</h3> <h3>学生自主管理——龙小110，有效管理了学生在楼道的疯跑</h3> <h3>校园文化没有过多的渲染，但教育味很浓</h3> <h3>简单明了，少了许多的干扰，学校在静下心来做教育</h3>