<h3> 聆听智者声音，博取百家之长。时间走到了第二天，大家依旧热情高涨。第二天的研修是我们幽默风趣的谢静老师和激情飞扬的杨玲老师主讲。</h3> <h3> 清晨伊始，谢老师用幽默风趣的语言以及生动形象的案例，来给我们分析如何完成一份正规的案例报告。那就是首先对个案进行分析，接着引用一些相关的心理学理论，最后再写个人的成长经历。一篇个案分析文章就基本完成了。<span style="line-height: 1.5;">这样手把手接地气的培训对应我们这些缺少实操经验的心理老师来说真是太实用了，希望以后这样的培训能有更多。四组钟体凤老师如此说道。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"><br /></span></h3><h3> 覃源老师作为本组的唯一男性，从自身发展的角度谈了对谢老师课程的收获。👀食色，性也；吃是人最根本的需求；我们越来越淡忘我们的根本需求；吃好，喝好，让我们感到满足快乐；吃法、喝法，让我们的心里潜意识丰富多彩；情绪，人皆而有之，且变幻莫测，有情绪很正常，我们也需要适当的放纵；自恋，因为我们相信自己，适当的自恋是一种正常的自我意识；别人意识，是因为我们在乎周围的人，需要打造正常的人际关系。以上这这就是判断心理健康的标准：正确自我意识+良好的人际关系，我们可以通过它来观察和判断学生的心里情况！这是今天听了谢静老师课之后的收获！🌻🌻🎉🎉</h3><h3><br /></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"></span><span style="line-height: 1.5;"> 方萍老师则从与学生相处的角度来评价谢静老师的知识讲座。我们在日后的教育教学工作中，面向不同个性学生，就要抓住影响他们的个性因素，运用有针对性的教育方法和策略，避免粗暴和简单，成为学生喜爱的老师。看来谢老师提到要将人际关系处理好以达到内心的平静和满足，方老师深谙其中精髓！👍👍</span></h3> <h3> 除此之外，<span style="line-height: 1.5;">谢静老师对目前小学生常见的心理疾病——注意缺陷多动障碍（俗称多动症）有着长期的研究和实践经验，她提出老师们对于学生的多动症要提早发现和心理干预，并通过真实案例介绍了不同情况下的有效干预策略，将理论与实践相结合，引起了老师们对儿童日常行为中心理健康成长的重视，收获了及时处理孩子心理问题的有效方法。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"><br /></span></h3><h3> 青少年作为一个特殊的群体，一方面慢慢步入社会，一方面还能像孩子一样，未免不会产生某些疑虑某些心理的问题，那么心理健康教育便成了我们学校的不可缺少的课程。现在越来越多的青少年做出许多不可思议的事情，这不能不表明，他们的心理、思想出现了那么一点小小的问题。听了谢静老师的课，正确认识到孩子的问题，也学到了如何解决他们碰到的心理问题。今天这一堂课，真的是一堂受益匪浅的课。可见杨雪艳老师对孩子们是多么了解呀！</h3><h3><br /></h3><h3> 刘程璐老师也感慨到对于小学的一线老师，与学生接触最频繁和也很了解学生行为特点，因此一线老师应该具备在及早发现的敏感性，将危害在萌芽期降低到最低程度，因此小学老师任重而道远。⛵️⛵️</h3><h1><span style="line-height: 1.5;"></span></h1><h3><br /><span style="line-height: 1.5;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b></b></span></span></h3> <h3> 在听完一早上的课，四组的组员开始形成讨论小组，一气呵成分工、总结和分享。大家的脸上都洋溢着对知识的敬仰和对心理学科的敬佩。😊😊</h3> <h3> 阳光明媚的午后，我们迎来了精神抖擞且激情四射的杨玲教授。杨玲老师以引人入胜的开场，提出"世上最难之事和世上最易之事"分别是什么？这样接地气的开场一下子把氛围提高起来。同时一连发问，大家跟着杨老师开始了沙盘之旅。👏👏</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;"> 杨老师分别从沙盘游戏的起源发展、沙盘</span><span style="line-height: 1.5;">游戏的类型，以及它</span><span style="line-height: 1.5;">的治愈力来与我们</span><span style="line-height: 1.5;">分享了沙盘的神奇功效。这其中不乏杨老师幽默激昂的语言，丰富有趣的影视作品，具体</span><span style="line-height: 1.5;">精辟的案例分析。</span><span style="line-height: 1.5;">一沙一世界，一叶一菩提，这样丰富的实际案例，让我们深刻的明白沙盘游戏是如何治愈心灵的。</span><br /></h3> <h3>手相牵、心相连、团结齐心创佳绩——心理四组</h3> <h3> 每当了解不一样的知识和理论，总有一股埋头苦干的冲劲，恨不得将知识一股脑塞进脑海方能罢休。杨老师的沙盘游戏对于我们既熟悉又陌生，那一定是我们仍然保有一颗童心，对沙盘似曾相识。沙盘游戏能让人唤起童心，回归心灵，调整身心不适人格发展障碍。沙盘类型丰富，针对性强，目的性直白，对于投射测验来说，适用于不擅长表达、绘画和内向的来访者，操作性强，甚至在治疗过程中能不断调整规划，对于中小学来说无疑是佳音。也为心理老师提供了很大的帮助。即便如此，默默的陪伴，静待花开，在人文关怀中的沙盘游戏还需要学习许多技巧，如提问技巧、鼓励语言和发现问题的敏锐。</h3><h3></h3><h3> 今天，谢老师和杨教授仅仅为我们打开了心理知识危机干预和沙盘游戏的一扇窗，我们看到满目的生机盎然，也看到了通向生机勃勃景象的艰辛，继续加油吧！</h3><h3> 也感谢中国教师研修网提供这样平台和机会，感恩每一次成长❤️</h3> <h3>整理排版：苏玫瑰</h3><h3>图片提供：方萍、黄秀花、张莹</h3><h3>文字编辑：刘程璐、钟体凤、杨雪艳、覃源、蒙雪桃、滕春艳</h3>