<h3><font color="#010101"> 为了进一步了解学生的学习习惯和行为习惯，以及家庭情况，结合学生在校表现，家长反馈情况，有针对地指导学生和家长如何管理小孩的策略与方法。在黎元仁校长、李为民书记等领导的组织下，2016年12月16日、19日，初一B6班班主任陈素和老师带领科任教师邱建春老师、安海英老师走访部分学生。</font></h3><div><font color="#010101"> 邱建春老师在指导学生、家长中，提出“学困生策略”、“提升段学生策略”、“尖优生策略”，特别提出非常宝贵的理念“吃不到”、“吃不饱”学生的学习技巧与方法，赢得家长和学生的一致共鸣。</font></div><div><font color="#010101"> 安海英老师提出“如何纠正学困生的行为习惯”策略与方法，给学生、家长带来了耳目一新的共鸣。热情家长握手再次感谢老师不辞辛苦关心自己小孩。</font></div><div><font color="#010101"> 陈素和老师对家长提出不要过份溺爱小孩，放手让小孩在家有动手的空间。溺爱是害，指导家长让自己小孩做一些自己力所能及的事情。</font></div> <h3>氛围融洽，被邱老师理念感触。</h3> <h3>邱老师指出“吃不到”的理念</h3> <h3>钟锐琦一家正在听邱老师谈“吃不到”的问题。</h3> <h3>陈老师记录家庭情况。</h3> <h3>陈老师谈放手让小孩做一些力所能及的家务。</h3> <h3>学生沉思中.……</h3> <h3>安老师鼓励家长中</h3> <h3>能否发现这两位家长是残疾人？但他们很坚强！</h3> <h3>父母双残，内心刚强的郭伟宇同学，努力学习中</h3> <h3>郭伟宇同学做家务情境</h3> <h3>安老师指导家长纠正小孩行为习惯的策略</h3> <h3>安老师在指导廖艺辉习惯的养成</h3> <h3>安老师对廖艺辉提出在校的一些习惯要求，同时提出课堂注重哪些方面。学生认真倾听中……</h3> <h3>陈老师提出溺爱带来的不良后果。</h3> <h3>陈老师指导学生中……</h3> <h3>安老师指导学生、家长行为习惯的养成。</h3> <h3>安老师对家长提出的要求。</h3> <h3>陈永乐同学给老师沏茶中</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>陈老师指导学生中……</h3> <h3>陈老师表扬陈永乐帮助家里做家务……</h3> <h3>陈老师聆听学生的心声。</h3><h3><br></h3> <h3>陈永乐同学做家务中</h3> <h3> 总之，通过家访拉近了老师与学生、家长的距离，在零距离的指导下，学生、家长有收获，老师也收获。我相信，对以后班级管理效率会更上一个台阶！</h3>