各年龄段孩子绘画的特点&家长正确引导方式

小鱼老师

一岁孩子

绘画特点：

与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来，他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。

建议家长：

家长请让孩子充分涂鸦。可以简短的询问孩子的画，让孩子说出画的是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。

准备：

纸、笔和绘画环境。现阶段孩子对颜色没有区分，只需挑选一种颜色和一张大纸

两岁孩子

这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。

 建议家长：

请不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了。

让孩子多读一些绘本，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，这个时期的孩子是不会的。

 家长准备：

这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色就足够了。请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义的孩子成长记录。

三岁孩子

绘画特点：孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。

这个时期的孩子发生着日新月异的发展，孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现，同时还会给事物加以拟人画处理，而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。

建议：

家长千万不要质疑孩子，只需耐心倾听孩子们的故事

四岁孩子

绘画特点：

孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。他们可以通过语言来描述画画的主题和内容，并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。并且会有同一形象反复出现的情况，也会有像商品目录一样排队罗列的表达方式。如果听了孩子的解释，就会发现在他们的脑袋里，这些事物都是有关联有故事的。

建议家长：

这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，同时也剥夺了孩子认识事物我乐趣，甚至会挫伤了孩子认识世界的积极性，也阻碍了孩子成长中最重要的学习和发展能力。

 家长准备：

最好用单色粗笔和大的画纸来画画。如果孩子希望使用多一点的颜色，最多给六种以内的颜色。如：马克笔，粗铅笔，蜡笔，圆珠笔等。

五岁孩子

绘画特点

孩子到了五岁以左右渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。并试图用绘画来表达这些关系，最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线。

目录罗列式----过渡---以基地线为基础的二维平面世界。

 建议家长：

切勿让孩子看着事物来画画，也不要总是提醒孩子应该怎样画，这样会让孩子的画失去自由和成长的乐趣。五岁的孩子通常会将实际看到的事物按照自己的印象来绘画，家长要经常鼓励和赞美孩子凭印象画出来的画。

家长准备：

仍然不能用过多的颜色，这样只会对他画画的创造力进行干扰，试着只用一只黑笔尽情地画个够吧。

这个时期也是孩子发展想象力的重要阶段，所以请给孩子多提供丰富的故事和绘本。

六岁孩子

绘画特点：

这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

建议家长：

家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。

七八岁孩子

绘画特点：

七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。

建议家长：

孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。引导孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。

 家长准备：

同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。

九岁孩子

绘画特点：

孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变，孩子在九岁时耐力和执着力也会增加

 这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。

 建议家长：

尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。

多用耳朵去"听"孩子们的画，不以成人的眼光去判别和鉴赏孩子们的话。

无论谁都有与生俱来的绘画能力，最重要的是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。

孩子的绘画作品是培养出来的，每个孩子在幼儿时期都是天生的画家💜