追梦实践

哼哼哈哈

<h1>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;不忘初心,杏坛路上追梦人 ——信丰县中小学英语骨干教师(上海)高级研修班实践篇</h1> <h1>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<b><font color="#b04fbb">踏入校园</font></b> &nbsp; &nbsp;</h1><h3>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 承载着领导的期望,揣着学习的热情,我们的学员们来到了期待已久的学校</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一群群可爱的孩子们,可亲的新朋友,精美的校园,各具特色的功能室……让我们耳目一新,能在这样的环境中学习与生活一周,我们深知,这样的机会来之不易,唯有努力收获才能不负初心! &nbsp;&nbsp;</h3> <h1>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<b><font color="#b04fbb">走进课堂</font></b></h1><h3><br></h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;走进课堂,与上海名师零距离接触,聆听她们的课堂,每一步都关注学生的语言运用,只有大量的输入才有大量的输出,瞧!孩子们说得多流利!</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 能与风趣幽默的外教Anna和活泼可爱的一年级小朋友相约相惜,我们弥足珍贵!</h3> <h1>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b><font color="#b04fbb">进入研讨</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;课后,我们与上海名师,校教研组长一起交流探讨,从她们身上我们学到了,英语课堂不能局限于书本,我们更应当进行内容组合,文本再构,让学生在一个个语境一个个语篇中系统地学习,每学完一个单元,一个话题,学生都能围绕核心话题表达,交流。最终达到沟通的目的!这才是英语课堂的最大效果!<br></h3><h3><br></h3> <h1>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <b><font color="#b04fbb">融入学校</font></b></h1><h3><br></h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了更深入地了解老师们是如何处理教材的,老师们利用午间一起翻阅、拜读牛津英语上海版教材!<br></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在竹园小学有幸认识到这样一位老师,她的心灵和美貌处处动人。瞧!课中的她和蔼可亲,循循善诱,课后的她被一群一群的学生紧紧相拥,尽管每天相见,但孩子们环抱着她却宛如几年没见的妈妈。我们羡慕着,也反思着......</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;与孩子交谈,深入孩子的活动课,上海的老师多才多艺,如何做一名优秀的老师,如何缩短与名师的距离,值得我们深思!</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 感谢县领导的关怀!感谢县进修学校的精心安排!感谢这次学习践行!它让我们意识到差距,寻找到方向,更让我们收获满满!带着这份收获,我们继续前行!</h3>

我们

老师

名师

课堂

孩子

英语课堂

课后

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学生

上海