陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”家长开放日活动是家长参与幼儿园活动的一种方式,其本质是幼儿园发起的教师和家长之间的一种互动。
为了能够充分利用家庭资源,优化幼儿园的课程建设，让我们教师对幼儿的教育不是“5+2=0”。我们幼儿园于11月26日举办了家长开放日活动，让家长们直观地了解孩子在园的生活及学习情况。 园所环境对于家长来说，既是熟悉的，又是陌生的。大部分家长每天送孩子来园或离园，都是匆匆忙忙，不曾仔细地观察过幼儿园的环境。
为了让家长们能够“全方位”地了解到我们幼儿园的环境及设计的原由，园长妈妈和钟老师充当了“导游”身份，为家长们详细地介绍了园内的环境创设。 参观幼儿园环境 这是我们幼儿园的宣传栏，有三个版块：每周食谱、教师风采照和园务动态。 陶吧：家长们，还记得小时候玩泥巴的情景吗？是不是特别开心！玩陶泥能发展孩子的想像力，动手能力哦！ 综合活动室：爸爸妈妈，我们最喜欢这里了，仿佛在“森林”里跳舞、歌唱…… 小蜜蜂农庄：鸟语花香都“聚集在”小蜜蜂农庄哦，有满天星、睡莲、鹦鹉、八哥等等，还有我最喜欢的乌龟呢！ 厨房：孩子们营养可口的饭菜是从“我”这里“出品”的呢！来瞧瞧“我”的设备吧！ 爸爸妈妈，送我来园时或者接园时要留意家园栏里的内容哦！ 快乐书吧：我喜欢和爸爸妈妈在快乐书吧里畅游世界。 走廊文化：家长们，不只是教师、孩子们需要成长，幼儿园也需要成长哦。这是我们幼儿园成长过程的记录。 在老师们的眼里，孩子们细小的表情和动作都是可爱、机灵的。 早操观察 瞧！爸爸妈妈，我的动作标准吗？微笑有露出八颗牙吗？哈哈。 幼儿园集体教学活动不同于小学，它是将教育的意图融会贯通，将其融入到游戏中，使传授的教育内容巧妙的渗透到游戏中，将实施集体教学活动过程成为游戏或具有游戏特征的过程，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩，充分激发幼儿的学习兴趣，进而提高学习效率，达到寓教于乐的目的。 课程开放 科学活动（大象班）：小朋友，图形的妙处现“传授”于你！ 爸爸妈妈和我一起上课，合作完成拼图游戏哦！ 奥尔夫音乐活动（大班组）：孩子们喜欢音乐，喜欢音乐活动组织的形式，既有动又有静。 科学活动（秋果班）：比轻重。老师们通过数学领域，开展各种创造性的活动,发展幼儿思维的灵活性、变通性、独特性、培养幼儿探索发现的积极性,从而开发幼儿的创造潜能力。 科学活动（中班组）：认识数字6 亲子游戏，不仅可以陪伴孩子快乐的成长，还有助于宝宝建立自信心，增强与人交流的能力。家长应给孩子做表率作用，做到言出必行，言而有信，这样对孩子树立正确的人生观有很大的帮助。 亲子游戏 亲子游戏：揪尾巴。爸爸妈妈，不要让别人扯到我的尾巴哦。 我们一起跳圈吧！ 小脚穿大鞋是我们小时候最喜欢的游戏呢。 我们要仔细地听老师的口令，争取抢到位置哦！ 哇！抢到了，好开心呀！ 想给你个爱的抱抱！ 家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。家长开放日活动中，教师们以丰富多彩的活动形式，贴近生活，让家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。活动展现了新的教育观念，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性。同时把尊重幼儿、相信幼儿、充分给予幼儿机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。活动结束后，向每位家长发放了家长开放日活动反馈表，家长们对活动给予很好的评价，同时也提出了宝贵的意见。