回顾任何一所学校走过的风雨历程,都有无数的教师献出了他们无穷的智慧和辛勤的汗水,正是众多勤勤恳恳、默默耕耘的教师,才成就了一所学校的辉煌！诸城市辛兴初中就是这样一所创造过辉煌和骄傲的学校！音体美特长生、专业生的培养一直走在全市前列，实验教学的成绩斐然，培养的名生队伍也曾占据全市的一席之地…… 辛兴初中的现状如何呢？带着一份沉甸甸责任心，2016年12月15日，教研室一行8人来到诸城市辛兴初中，进行了为期一天的教学视导。听汇报，随机听课，与学科教研组交流，固化的视导流程从来都是一丝不苟，有条不紊地进行着…… <h1><font color="#ed2308">一、听汇报</font></h1> 辛兴初中多措并举，本着安全第一的原则，在规范办学的前提下，以教学质量为工作重心，全面提升办学品质。值得借鉴和学习的措施很多： ★辛兴初中制度的创建与运作走在了全市前列。<div> 关于教师工作考核方案或办法就有九种之多，而且每一种方案和办法都非常科学合理、具体且具有可操作性。</div><div><br></div> 辛兴初中有的不仅仅是健全的关于教师工作考核量化的各类制度，关键还在于他们能让这些制度在学校教学工作中落地并发挥比较好的评价量化和激励的作用! ★有效教学法的构建和创立初见成效。<div> 语文学科的“三段六环节语文单元主题教学法”；历史学科的“历史专题教学法”；数学学科的“说思路、晒解法、强训练生活数学教学法”；英语科的“双语阅读教学法”等均已产生了较为明显的教学效益。</div><div><br></div> ★充分发挥学情检测的反馈、激励作用。<div> 各年级各学科组队考试检测题进行“逗留”式分析，找出试题中学生的易错点，重新命制一套反馈检测题，进行二次检测，起到了很好的查漏补缺的作用。同时借每一次的学情检测激励优秀，鞭策落后。</div><div><br></div> ★音体美教学和实验教学常抓不懈。<div> 每学期组织两次音体美信息等学科的理论技能测试，每学期组织一次理化生实验理论技能测试，改善以往集中实验和演示实验的突击性实验教学模式。</div><div>……</div><div><br></div> <h1><font color="#ed2308">二、进课堂</font></h1> 辛兴初中的课堂坚持“讲基础、练基础、夯实基础”的原则不动摇，强力推行“教学四清”的落实。<div><br><div> 课堂上教师不仅能够熟练准确地驾驭教材，也能轻松自如地组织课堂，学案编写质量高，PPT课件资源丰富，教学目标定位准确，达成目标的手段多样。课堂上老师“心中有爱、目中有人”， 师生关系和谐。老师循循善诱、因势利导、及时肯定和评价，极大地调动了学生参与学习的积极性。</div><div><br></div></div> 借助学案进行自主学习： 在书上圈点勾画，在学案上梳理要点： 与学案相结合的板书思路清晰，重点突出： <h1><font color="#ed2308">三、品文化</font></h1> 校园文化建设内容丰富，精彩纷呈。从大门口两边的大字标志牌，到中心路两侧的善举榜和四德光荣榜，再到教室外面的走廊文化，以及教室内墙面文化，都有学校领导老师对校园文化进行的精心构建和顶层设计。 厚德博学，自强不息；成功源于勤奋好学！ 班级管理文化： 走廊墙壁文化，赏字画文： 四德工程建设，有领导小组，有建设内容，市民公约和诸城市民精神，更有社会主义核心价值观等栏目… <h1><font color="#ed2308">四、看细节</font></h1> 魏书生说过，校长和教师必须善于把小事做得有板有眼，学校管理必须注重细节，细节管理是单纯的智慧！ 安全卫生常抓不懈，为学生营造安全、文明校园。 黑板报和班级视窗既是是班级文化的窗口，也是班级管理的平台。充分利用黑板报对学生进行行为规范和评价量化，激励先进，鞭策落后。 全面提升办学品质离不开对每一个细节的体察和考虑。课间操的秩序和图书橱的利用是否也应该成为学校关注的点点滴滴呢？ 细节是折射世界的一粒沙，是手段更是过程，注重了细节，就能铸就完美！ <h1><font color="#ed2308">五、查材料</font></h1> 学校不仅注重工作的过程，也非常注意各类工作材料的积累。 <h1><font color="#ed2308">六、提建议</font></h1> 结合辛兴初中现状以及各学科的反馈情况，对学校提出以下几项建议： （一）关注细节，改善教学管理<div> 查找教学制度建设方面的漏洞。例如作业批改的相关规定，还有课堂学习的相关要求等制度还尚缺。同时还要梳理级部和班级两个层面学生管理方面的问题，找准教学管理的软肋和突破点。</div><div><br></div> （二）改善课堂，提升课堂教学效益<div> 学校层面要有课堂模式的构建和总体框架要求，要加大教师个性化的教学法的打造，站稳课堂这块主阵地，提升教学效益。</div><div><br></div> （三）加快培养名生，提升学校知名度。<div> 要确定培养学生课堂学习习惯的流程，同时还要提升课堂教学活动的设计水平，既要搭建各学科优秀生的学习竞赛活动的平台，还要加强后进生的转化。</div><div><br></div> （四）确保校本教研的高标准、常态化运行<div> 学校要切实做好校本教研的校级—年级—教研组的三级计划，确定主题，固化校本教研的基本流程。更要找准落实校本教研的有力抓手，围绕课程标准做文章，在教材整合上下功夫，研究不同课型的课堂流程等等。最后还要做好校本教研的管理与评价。</div><div><br></div> 任何学校都不要忘记自己曾经有过的辉煌，就算曾经品尝过跌入低谷的苦涩，但是只要我们按教育规律办事，规范科学管理，全面提升“进行时”，管理坚持“现在时”，我们一定会走过迷茫，迎来曙光！ <div></div><div><br></div>