记台湾著名教育专家李玉贵老师经典语录

博爱英语科组

        2016年12月18日，听了一天台湾著名语文教育专家李玉贵老师讲她的教学经历，没有一点点的疲惫，反而更多地是开心且收获非常之多的一天。越听李老师讲课越觉得李老师讲的句句都是至理名言，同时也在思考哪些能运用于自己的课堂班级管理和自己所教的学科中，一直都觉得语文和英语其实都是语言类学科，很多都是相通的。听老师讲学中不停地恨不得把李老师讲的每句话都记录下来，梳理整理一下我今天记录李老师的经典语录……

1、把你讨厌的事情做好并做完，你就可以做自己！

2、全世界的课时都很紧张，所以老师最应该想的是什么是学生自己能自学的。

3、上课时间非常宝贵，作为老师就是上好每一节课。老师是做引导、指导、专业学科的人。

4、班主任是务实，系统思考的问题解决者。

5、阅读是孩子每天必做的事情，每一个孩子都应该有自己的阅读存折，孩子应该随时有一本正在reading的书。

6、教室应该是一个充满学习资源的地方，尽可能地把书本立起来放，因为那样就好像书在跟孩子们打招呼，这样孩子就会想去阅读。

7、让每一本书成为孩子的老师。
8、每天早晨，老师和学生一起享受阅读时光，这个时光，老师千万不要随意打断孩子，如果老师有需要交待班级的事情，可以先记下来，时间久了，老师说事情的语言也会越来越精练。
9、跟孩子谈老人与生命的教育，无论哪个年龄段都需要。
10、陪孩子，帮助孩子去尽可能的体验成功。在这过程中，老师应该做的是跟孩子探讨怎样通往成功，让孩子去思考，去想办法如何成功。
11、素养应该体现在课堂上，在课堂中就要训练好学生，什么时间什么事情该怎么做。比如完成某项任务时，感谢老师和家长的支持，孩子必须是眼看对方，90度鞠躬，真诚的说出谢谢谁什么事情。
12、赏鸟和辩识自然植物都是人与自然的关系，让孩子在观察大自然中学习，老师可以让孩子去扮演猎人和小鸟。
13、开学第一天与毕业最后一天一定会有一张全班家长与孩子的全家福，教育成长的对比。
14、走到哪读到哪，走到哪写到哪。写作是语文能力最综合的体现。
15、我们要努力，要积极，但也要看开！努力后看开。
16、当学生不愿听课时，老师更应该反思自己的课堂。
17、作为老师，上课要投入，上班要快乐，要把工作场所变成专业发展场所。
18、生活中处处是研究。任何地方都可以成为你上课的地方，外出上课老师就带一张白纸，一个胶袋，一张小圆櫈。利用一切场所让学生写下自己的观察和所思所想。
19、黑板板书是孩子上课分心回头是岸，让孩子有岸可上的台阶。
20、读了就要能说出来，这才能积累，这才叫阅读。
21、始终要让学生明白：认字是自己的职责。
22、课堂不仅要让学生成长，也要老师成长，更要家长成长。随时开放自己的课堂，但要给家长定规矩。
23、基于对学生的爱护和尊重的严格训练，愚于学生自己感悟与发现的学法指导，与习惯的养成。
24、培养学生自学能力和自学方法，老师只是循循善诱，做学生的引导者。
25、要做一个充满心机的老师。让孩子明白，越守规矩越自由。
26、如何备课？文本教材化，教材策略化！三步骤：文本解读，教学设计，一课教学。一篇文章应以读者的身份感知，以老师的身份揣摩，以学生的身份设计。
27、人生有太多等候的时间了，所以我们要充分利用当傻瓜的时候。
28、把小事做细，把小事做好，认真对待每一件事。
29、聆听就是善待。一定要认真聆听孩子的声音和问题。

30、你越优秀才能越自由。如果你能做好自己的事，领导自然就会给你自由。当你不够自由的时候，只能说明你还需要努力！