2016年12月14日，以“聚焦一线、专家引领、实践指导、能力提升”为模式的第26期中小学在职教师技能提高培训（小学英语）在于都教师进修学校拉开帷幕，该项培训自2015年春启动以来，共有2220名中小学教师参训受益。 在教师技能提高培训项目实施之前，县教育局、教师进修学校根据基层学校调研情况，决定以提高教师师德素养和业务水平为核心，以一线教师为重点，采取分层、分科、分期集中培训方式，要求以全县45周岁以下的中青年教师为主体三年内进行业务轮训。同时，县教研室与教师进修学校协同整合各类资源，针对教师教学实践中遇到的困难和问题，统筹各类资源，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。按照“四个一”要求引领本学科教师培训学习，即：一个培训团队，一名外聘专家，一场课堂观摩，一次师德洗礼。
每期的培训课程分模块多样化进行――名师示范、专题讲座、微课推送、沙龙交流、同课异构等，省市县教研员、学科骨干、赛课获奖者与广大学员交流互动，教育教学理论与课堂实践紧密结合，通过前期准备、学习交流、结业反馈等一系列流程，力求多元辐射，内容充实，扎实有效。吃、住、学在进修学校，学员安心培训学习。近两年来，通过教培人员的共同努力，该培训形成了“接地气、很实用、见效快”特点，受到了参训老师们的真诚欢迎。 Education is not the filling of a pail,but the ligh lighting of a fire。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 全国示范性学校于都县教师进修学校，是我县教师学习、成长的摇篮，这里风景优美，文化气息浓郁，在这景色宜人的校园环境中，来自全县各个小学的100名英语教师在这扬帆启航。 县教育局副局长廖腊梅，教师进修学校校长蓝老怀，党支部书记王宝国出席了开班仪式，黄麟中心小学谢丽莉老师代表学员发言。 国学熏陶 幽默风趣的江西省小学语文学科带头人谢称发老师带来了《国学经典“教”之道》这一讲座，他深刻地阐述了“为人师者，必先正其身，方能教书育人”，传统文化教育的传播势在必行。 经验分享 江西省小学英语骨干教师易瑞美老师围绕《让语言之花在对话课堂上绽放》，层层剖析了英语对话教学课，与大家分享教学实践中的案例。 技能提升 来自于都县第三小学的江西省小学英语骨干教师、县名师宋秀清老师，带来热情洋溢的互动式讲座――《如何说课、评课？》。她从说”准”教材；说“准”目标；说“明”教法、学法；说“清”教学意图和教学过程；说“好”板书设计这几方面教会了学员说课的方法。从教师的教学行为，学生的学习表现和教学效果体现了评课的技巧，为今后的英语教学指明了方向。 实践观摩 来自县实验小学的洪婷、明德小学的唐小娟、长征源小学的李春凤、实验中学附属小学的钟艳艳和城关小学的张玉婷五位优秀教师带来的展示课风格迥异、各具特色，每节课亮点频出，精彩纷呈，英语思维导图运用得淋漓尽致。 理念引领 省教研室小学英语教研员温爱英老师为我县小学英语老师传经送宝。她的讲座 《 基于学科核心素养的小学英语课堂教学》，让学员耳目一新。温主任从核心素养的高度，谈及英语学科核心素养的培养，以具体生动的课例为学员们详细地分析了小学英语课堂存在的问题，并提出了六大建议：
建议小学英语教学要坚持兴趣为先的原则；要遵循语言教学的基本规律；要符合学生的认知特点和兴趣爱好；要注重学生语言学习的过程；要体现语言学习的实践性和应用性；评价要有利于激励学生的学习。学员们对核心素养有了更加深刻的理解和感悟。 交流讨论 通过三天的学习，学员们碰撞出思维的火花，他们围绕“英语思维导图”这一主题进行分组讨论，八个小组集思广益，畅所欲言，收获颇多。
分享是一种快乐，智慧之花在一张张白纸上绽放，学员们以思维导图的方式展示教师的学习成果，这是教师自我能力提升的突显。 本次培训内容丰富、设置合理，县教研室小学英语教研员肖洪机主任为本次培训付出了辛勤劳动。学员们惜时如金，由教师角色自然转变成学生角色，纷纷流露出“听君一席话，胜读十年书”的感慨。 伴随着“相逢是首歌，同行是你和我……”的歌声，本次培训划上了圆满的句号。全体学员期待再次与同行相逢，与专家相逢，与先进的教学理念相逢；在教学之路上，与思考同行，与责任同行，与爱同行。
制作：邓秋萍 张晓兰 谢 榕
肖称秀 袁 蕾 朱陈香
编辑：江海龙 周 萍 王丽红
审核：蓝老怀 王宝国